中学生作文辅导 中学生作文如何辅导

《中学生作文辅导》主要内容：作文，是语言文字运用的过程。写作，是思维过程。写作能力的提高，不可能一蹴而就。“练笔”与“作文”两种不同的训练形式在作文教学中得到了广泛应用和实践，但由于二者有较大的差异，所以训练形式、内容和效果也各有特点。对于中学阶段孩子来说，我们要想提高写作能力、提高作文水平，就必须重视平时的写作训练。在学校里学生在学习知识的同时，主要学习如何积累材料、如何选择素材、如何写好文章等等。如果在平时没有把这方面的训练进行下去，那么这些技巧就不能充分地运用到习作中去了。因此要想提高孩子们的写作能力和水平就必须对这些方法进行训练。当然训练方法是多种多样得：可以让孩子们自己想一想或者让老师给他们讲一讲等等；也可以让孩子们到社会上去做一做、走一走、看一看；还可以通过电视和网络等媒体让孩子们了解各种写作技巧……总之，要想提高孩子们的作文水平就必须对他们进行写作训练和指导。

1、学会用最精炼的语言，最优美的语句把自己的想法表达出来。

只有这样，才能把最好的一面呈现在读者面前。

2、学会用简洁而又精炼的语言来表达自己想要表达的思想感情和观点，学会使用常用词来形容所描写的事物，学会使用各种修辞手法。

这是中学生作文的要求，也是中学生成长过程中必须经历的一个阶段。它包括对“语言”和“文字”两个方面的训练，同时，还包括如何提高我们的写作能力。所谓语言就是指文字。我们通过阅读课文、查阅资料、学习他人作文经验等各种途径，来提高我们的表达能力。它包括：用词、造句、修辞、句子修改等；具体而言：运用修辞手法，用拟人、排比类词句，描写事物等；具体而言：运用比喻、拟人、夸张类语句等描写对象的特点，描述所见到事物的特点之间的联系；具体而言：运用拟人、比喻等修辞手法描绘人物或事物所采用的方法及表现手法等；具体而言：运用排比类词句，以表示对某一事物或某方面表现出不同意见或感情等等。

3、培养良好写作文的习惯，让学生写出自己心中所想，让文章充满情趣。

平时要培养学生有话可说的习惯，写作文时不要怕麻烦，不要怕花时间、多花费心思，只要把该说的说清楚就行了。

4、培养学生善于观察生活和事物，并能用语言描述出来，从而发展他们的想象力。

在观察和描写的过程中，要引导学生运用各种方法，如抓重点词，用拟人、比喻等修辞方法。

5、培养独立思考和创新精神。

“独立思考，创新发展”是我国优秀的传统文化中的精华，也是我们培养学生创新精神的重要内容。在我们平时的教学中如何引导学生进行思考，如何鼓励他们提出自己独特的见解，如何通过对不同人、不同事物、多种思维方式等观察和比较分析来培养学生独立思考和创新精神呢？这个问题非常重要。学生只有在思考的过程中才能真正地理解自己的想法是什么，才能真正体会到别人是怎样考虑的。在这个过程中才能使学生不断地思考自己与别人、他人与世界之间是什么关系，怎样通过观察和比较分析来获得自己新的见解……这些都将有利于他们创新能力的培养。

6、在写作中注意体会不同人物内心世界，学会描写人物的动作特征。

学会根据人物的特点去写，而不是根据文章的中心思想来写。

7、培养学生善于观察生活和事物变化规律，懂得怎样发现生活中处处有学问。

例如：《我的朋友》《花的秘密》《小猫钓鱼》等；《我的爸爸》等。

8、培养学生良好心理素质。

在日常教学中，我们要重视培养学生的良好心理素质，要对学生进行心理素质教育，从多方面、多角度培养学生的心理素质，使他们拥有健康的人格和健全的心灵。

9、提高写作技巧。

为了提高学生的写作技巧，我们将对学生进行各种作文方法的指导，让学生了解各种修辞手法、拟人、排比及引用等各种写作方法和技巧；使学生学会运用修辞手法来修饰自己所写的作文，来提高文章的语言水平。

10、在写作文之前先读几篇文章或看一些有关作文的范文，了解它的大概结构及中心思想，了解它表现出来的写作手法。

只有先读了才能进行下一步的写作。比如，作文《小草》的开头部分就可以先让学生知道，文章的第一段是什么，第二段和第三段分别说明什么？然后再写小草的整体描写。如果不了解它的写作手法，那么在写时就很难有条理地把它描述出来。所以在写作文之前先读一些有关作文的范文是很重要的。

11、培养学生良好心理素质，从心理上消除写作时对各种事情发生“想当然”或“凭空想象”等不良习惯（多读一些与作文内容相关的书籍）；从情感上增强同学间友谊；

从心理上提高学生写作兴趣；培养学生正确的思想方法和良好的生活习惯。

12、在写作过程中要不断地积累素材和材料。

素材和材料不是凭空得来的，而是经过思考、选择、加工出来的。要让学生积累材料和素材，就要引导学生进行深入地思考，去发现身边生活中存在的各种材料。只有这样才能写出好文章，而不是写一些无病呻吟、毫无意义和价值的文章。只有在生活中不断地进行积累才能使文章更有生活气息，从而写出生动深刻的文章。

13、培养学生善于观察生活和观察事物变化规律以及对自然现象发生作用和影响等等的认识态度和观点，养成实事求是客观地观察和思考问题；

善于分析事物之间的联系，进行比较；善于归纳总结和概括。并养成善于从实际生活中提炼材料，运用材料和事实说话的习惯。