高考作文满分作文完整版 高考作文写作技巧——论证篇

高考作文的阅卷老师，通常对作文的评分标准和评分细则都有自己特殊的要求，下面就高考数学和语文的满分作文从不同角度进行详细分析。高考数学：

满分作文一：

【材料】有个叫余秋雨与马云都很欣赏的人去了北京。余秋雨觉得北京没有必要，马云却觉得：“在那儿待着挺好！”这是为什么呢？因为两人的目标是一样滴！如果两人都去北京，那在那里待着多没意思呀。所以马云说：“我要去那儿。”余先生却说：“你不能和我们一样吧！”马云说：“我就在北京待着，有什么不好？”余先生说：“因为我不想和你们一样。”余先生说：“但是我不会再和你们等着了！”你为什么这样说呢？”

1.文章主旨

文章主旨是文章中心思想的集中体现，也就是文章主旨的总方向。考生必须对文章主旨有深刻的认识和准确的把握，才能使自己的观点更鲜明，表达更充分，表达出自己最想说也最能表达出来的意思，从而在阅卷老师看来是正确而鲜明的。要使观点和论点有很强地针对性，不能泛泛地说某个人、某个观点、某种立场。作者可以以不同形式阐述不同看法，但不能混为一谈。要把自己所说的与别人的观点加以比较、分析和综合等，这样才可能使自己所写的内容更充实、更全面一些，使作文内容丰富一点。

2.审题立意

题目是作文的灵魂，审题立意的第一步，也是最关键的一步。这篇文章不写具体内容（如“你”、“他们”等），而强调“余秋雨和马云都欣赏对方的优点”（比如他们都有自己的目标）。这种立意方式与话题无关，但往往能够给人以独特视角。

3.结构安排

如果说议论文是文章的骨架，那么结构安排就是文章的血肉，一篇优秀的议论文，应该有一个或几个结构层次；而好的结构层次，应该有明确的中心，条理清晰、重点突出、逻辑严密。考生可以从以下几个方面去把握议论文的结构。

4.内容选择

选择合适的材料，分析文章的内容，确定好作文中心，才能写出好文章。

5.论证角度

高考作文的论证一般是由“你为什么这样说”“怎么说”构成的，这是论证的起点，如果论证过程不完整，或者不能合理地阐述出问题，就会导致行文不完整。所以这一角度在作文论证中占有相当大的比重，在此介绍一些常见的论证角度。

6.语言表达

要写好一篇文章，语言表达是关键。文章语言要力求准确、流畅、优美。如果语言不能表达清楚，就是一个错别字，就可能扣分。因此，在平时写作时，我要不断地练习用准确的普通话表述自己的思想感情，不断加强词汇量，丰富句子结构等。

7.观点的运用及论证效果（可设问，设问的角度不同，分数也不一样）

观点的运用及论证效果是议论文写作的核心，而考生的论证效果直接影响到文章的整体格调。

8.行文技巧

高考作文，其行文技巧更是多种多样，既要有记叙文、议论文的基本文体，又要有抒情散文、记叙文的多种写作技巧；既要有典型议论文（包括议论文与记叙文）的表现形式，又要有一般议论文中的典型表现方式；既可以用“三段论”、“两段论”（即开头第一段和中间两段）、“排比句式”等传统散文写作方法，又可以采用一些“新文体”，如叙事散文（主要表现手法）、写景抒怀式散文等。

9.文章文采（包括语言技巧、结构技巧、心理表达、写作手法、表达效果）。

文采，就是文章所表现出来的一种独特的语言风格，这是其他任何事物所无法比拟的。这种语言风格能够最大限度地传达出作者的思想感情和个性品质。因此，它是文章写作中最重要、最基本的一项技能。

10.文章立意、选词角度及语言运用（含修辞手法）。

文章立意要有大的格局，要有自己的观点，选词上不能太随意，也不能太随意。语言运用也是很重要的点，语言运用是文章的精髓，一篇好文章，语言运用必须到位。很多考生作文开头就用了一些比较直白的词语，这种表达方式很容易引起阅卷老师的反感。

11.作者对社会的认识和思考（包括对自然世界的认识和思考，对人性的认识和思考，社会问题的认识），对文学现象的认识与思考，等等。

是文化、思想、心理、历史和哲学意义上的思考。这样写出的文章才具有真知灼见。如：“文学与艺术，它们是一对孪生兄弟，有着不可分割的关系，没有它们就谈不上文学”“我们民族的文学需要有一个繁荣发展的历史时期”“中国人缺少文化自信是造成文学断层和审美滑坡的重要原因之一”“我为什么要写这篇作文？”等都是对社会现象认识与思考很好地表达了作者强烈的民族自豪感、文化认同感和社会责任感。

12.文章内容（包括文题内涵）与结构及语言运用（包含逻辑性，如开头部分运用排比句或并列句等，结尾部分采用倒叙或插叙的形式）及风格（结构严谨、语言流畅、段落分明等）及表达效果（包括语言表达能力强，表达清晰自然等）。

高考语文作文，是对考生知识、能力与素养的综合考查，其中既包括对考生文化修养、情感气质、思维品质的考查，也包括文字表达与思想情感、思维品质等能力的考查。

13.文笔生动优美。

语言要准确、生动、形象，文字要准确简洁。但并不是说要用“老生常谈”的句式，甚至不用生僻的词语。而是要用准确而富有生活气息的词语，如“我”是一个怎样的人？“我”又是一个怎样的人？

14.语言准确流畅；

语言表达生动活泼；语言运用灵活多变；