小学作文成长的烦恼 小学生作文水平低的五大原因

小学作文，是一种综合性很强的语文实践活动。作文要求学生根据观察、体验、想象的结果写一篇记叙文、议论文和说明文。小学生写日记多为写景抒怀，叙事类的文字占到绝大多数。而记叙文的特点是形象生动、语言优美、结构完整，内容具体，人物鲜明，故事情节生动。小学生写作文主要是写景抒情和状物叙事。这是小学生作文发展的基本规律和必然趋势。

一、缺乏独立思考的习惯

很多小学生不喜欢思考，也不善于思考。在他们眼里，做任何事情都是老师教的，家长帮着做的，自己动手做的，他们觉得“老师说得都是对的”。如果不学会独立思考、独立写作，就不会养成好习惯。在学习中没有自己思考和独立写作的习惯，那么就会使学生产生惰性、依赖性，不利于写作能力的提高。

二、缺少阅读能力。

现在的学生不是在读书，而是在读书之后还不会阅读。我们常说，现在的学生越来越喜欢玩电脑游戏，但是他们真正去读一读课外书呢？在阅读过程中，没有自己的思考与感悟。这就导致了他们缺乏理解能力。当他们要写一篇文章时，不知从何入手。

三、缺少丰富的生活体验。

学生对生活的感受太少，不知道怎样才能写出好的文章来，这是造成小学生作文普遍“干瘪”、“空洞”的主要原因。

四、缺乏表达技巧。

学生作文的表达技巧主要表现在两个方面：一是要运用好“比喻”“拟人”等修辞手法，使文章更生动，二是要学会运用排比句、三段式、倒装式等句型，使文章更有感染力。学生写作文时往往缺乏语言的流畅，表达的不够清晰。这也是学生作文水平低的主要原因之一。

五、缺乏良好的写作氛围。

“没有良好的写作氛围，没有优秀的学生作文本，是不行的。”小学生作文水平高低不在于老师，而在于学生自己和家庭环境，如果一个家庭里处处都是“我是谁”，“我从哪里来”，“我要到哪里去”。在这样的环境下，学生写作水平就会逐渐下降。