三年级语文教学计划 三年级语文教学：“快乐阅读”为主线，拓展学生思维

本学期我担任三年级的语文教学工作。

三年级学生是小学阶段的最后一个学年，也是最关键的一年。如何让学生掌握好本册教材内容，完成三年级教学任务，这对教师来说无疑是一个巨大的挑战。本学期将以“快乐阅读”为主线开展教学工作，让每一位学生都能享受到阅读的快乐。同时也要把课内课外结合起来，拓展学生思维，让每一个学生在快乐阅读中学习语文。

一、教材分析：

本册教材共八个单元，包括“快乐阅读”、“趣味语文”、“我爱读书”、“口语交际”、“习作”。教材以课文为中心，安排了8篇课文，每篇课文都按学习主题进行了合理的设计，体现了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的综合训练。在安排课文的同时也加强了阅读教学，从多角度对学生进行语文素养和能力的培养，在完成阅读任务的同时还要进行综合能力训练。教材中每一单元都有相应的主题活动，包括：“快乐阅读”、“趣味语文”、“习作”三个单元，每个大单元都有相应的内容设计。每个主题活动都从多个方面培养学生语文素养和能力。

二、教学目标

在语文教学过程中，根据学生身心发展和语文学习的特点，把思想品德教育、知识与能力培养和情感教育有机地结合起来，把爱国主义精神和集体主义思想渗透到课堂教学的各个环节。

1、认识450个字，会写350个字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文，能借助字典或有关资料独立思考问题并回答问题。

3、注意学习习惯培养和能力培养相结合。在日常学习中养成认真听讲、积极发言，书写规范整齐的好习惯。

4、在理解课文内容的基础上能有感情地朗读课文。

三、教学措施

三年级是小学阶段的最后一个学年，在教学过程中要特别注意因材施教。由于每个学生的基础不同，接受能力不同，所以对每个同学的学习要求也就不一样。因此在备课时就必须要了解每一位学生的情况。根据以上情况制订教学计划和教学方法，在课堂上采取灵活多样、多方位地教学。把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”有机结合起来，让学生在学习中获得知识，在实践和体验中提高能力。