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描写全神贯注的作文「全神贯注作文800字」
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关于全神贯注的作文
上数学课时，我们全神贯注地听李老师讲课，李老师讲得有声有色。
李老师给我们出了一道题目，是这样的：
100÷20=（100×10）÷（20×□）
一下子，全班静悄悄的，连根针掉在地上的声音都能听见。我看见有的同学用手托着脑袋思考，有的同学在打草稿，有的同学和同桌轻声讨论，还的一些同学已微笑着举起了手。这时李老师叫了一个同学回答，那个同学说：“填10！”“你怎么算的？”“先把100÷20算出来，再把100×10算出来，再移项……”李老师说：“这种方法很不方便，我们怎样计算好呢？请小组讨论一下。”我想到了书上老爷爷说的一句话，便举起了手。李老师喊我回答，我大声回答说：“根据被除数和除数同时乘或者除以相同的数（零除外）商不变，这样算也等于10，我认为这样算很简单。”“很好，请坐。”接着，李老师又给我们做了一些类似的题目。
这一节数学课告诉了我们上课要认真听讲、爱动脑筋的道理。我感受到了干什么事都要认认真真的去做，不能三心二意，要不然什么也做不好。我以前做作业粗心大意，不认真，现在无论做什么事，只要全神贯注，才会有成功。
这一节课的收获真大啊！
描写全神贯注的作文
叮呤呤"---"叮呤呤",上课了.一场二十点"大战"在这响亮的铃声中开始了.
老师早说了,这节课是我们班二十四点赛的日子.没有一个人不兴奋,每个人都盼着早日当上二十四点"大王".在家暗自修炼了好久呢!
经过几番折腾,我们班的潘瀚敏和章含源鹤立鸡群,脱颖而出,成了咱们班两例"新大王".班级决赛正式开始,潘瀚敏和章含源立刻投入到思考之中去了,只见他们眉头紧锁,似乎不敢出一口大气.场下乱成一团,纷纷议论着谁赢谁输,他们却像什么也听不见.这股认真劲儿,使潘瀚敏脱口而出,二六十二,十二加八加四得二十四.
潘瀚敏占了上风,大家的嘴吵个不停.第二次,老师也跟着紧张,两位同学脸上似汗无汗,眉头锁得更紧,嘴像上了锁.平时爱笑的章含源鸦雀无声.潘瀚敏的小眼镜架在鼻梁上真挺严肃.两个人谁也不让谁,谁都不瞧谁,还在想着怎样才能凑二十四.不管场下多吵闹,不管对方多厉害,都默不做声,像"哑巴"一样.
这时比赛已进入高潮,潘瀚敏和章含源屏息凝神,像猫捉老鼠那样,时刻准备出击.两人将打成平手,真是"发狠两家齐斗智,不知那个刚强那个柔."
最后一副牌,潘瀚敏以多一副牌的优势稍稍优先,章含源发狠了.只见他一会儿,摇头锁眉,一会儿,点头微笑.他又是一笑,同学们不说话了,教室里像平静的湖水,顿时鸦雀无声.章含源随口答了一声,说出答案.
霎时，教室里热火朝天.因为他俩打成了平手！也是这两位同学的全神贯注让大家欢心。也是两位二十四点“大王”......“叮呤呤---叮呤呤”下课铃响了，在这动听悦耳的下课铃中，我们大家明白了一个。
全神贯注优秀作文
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是我收集整理的全神贯注优秀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
全神贯注优秀作文1
“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”法国大雕塑家罗丹的这句话让我很难忘。最近，我们又学了《全神贯注》这篇课文，让我罗丹有了更多的了解。
在《全神贯注》这篇文章中，作者写了罗丹邀请斯蒂芬·茨威格参观自己的工作室，发现刚完成的塑像有毛病，便全神贯注地修改起来，竟然把自己的好朋友忘记在了工作室中。我觉得罗丹十分专注，因为他达到了忘我的境界，好像与整个世界隔绝开来了，以致忘记了朋友。
在现实中，也有许多人在全神贯注地工作。比如医生，常常为了抢救一个生命垂危的病人，在手术台旁边辛苦地工作几个小时。如果他们不全神贯注，很难抢救成功。所以，他们往往抛去了心中的杂念，尽心尽力抢救病人。
但是，我平时很少全神贯注地做事。在写文章时，我一点儿也不专心，一会儿翻翻书，一会儿玩玩东西，结果文章的思路经常被中断，有时一个小时过去了，我才写没几行。同样，我在打鼓时也犯同样的毛病，只是手在机械地敲着鼓，而把大部分的注意力放到了别处，所以达不到应有的效果。学了这篇文章后，让我懂得了：要认真地做事，把每一件事都做好。
请记住：“人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”
全神贯注优秀作文2
茨威格曾经说过：“人类的一切工作，只要值得去做，而且要做的.好，就应该全神贯注。”这句话让我想起了一个“书迷同桌”。
课间“书迷同桌”正看着书，我遇到了一个难题，我凑了过去，说：“这题怎么解？”我一开始以为他是个故意不回答我，我边摇他的手边说：“这题怎么做？求解！求解！求解！”他迷茫的回了一句：“啊？你说什么？”我不回答，嘴里碎碎念，希望能引起他的注些意，我用余光瞟了他一眼，没想到他又沉浸在书海世界里了。哎哎，我怎么会有这样一个同桌啊！
他一旦看起书来就无法自拔，怎么也不“拉”不出来。他时而痴痴的笑着，时而紧锁眉头；时而出现一副莫名其妙的表情，自动屏蔽了所有的外界干扰，仿佛他已经消失了。
有一次午休，老师在改作文，“书迷同桌”在看书。老师依次点名让大家上来拿作文，“王昊鹏，王昊鹏是谁？”老师叫道，他一脸茫然的把头抬来起来，环顾四周，说：“咦，谁在叫我？”老师和同学们扑哧一声笑了，只有他一个人不明所以。
我的“书迷同桌”真是令人发笑。
全神贯注优秀作文3
“全神贯注”这个词让我想起无数科学家及大诗人，而今天我要讲的是这样一条“书虫”。
有一天，我和妈妈去阿姨家，一进门，阿姨就出来迎接我们，而姐姐却钻进了“书海”。我进去想跟姐姐一起玩，于是我就逗她。我拿起一本书，把它打开，然后像戴帽子一样放在她头上，可她纹丝不动。我一看，原来姐姐在看她最爱看的书。只见她看得津津有味的，看到有趣的就哈哈大笑起来；看到令她失落的地方就拍一下桌子；看到令她高兴的地方又唱起歌来，她似乎没有注意到头上有一本书。这时候，头上的书掉了，被我接住了，又故意用尽力气把它扔在地上，发出了很响的声音，可她还是没有理睬。
不一会儿，吃午饭了。阿姨向我们喊：“开饭了！”姐姐也是个馋嘴，一听开饭了，马上飞了出去，生怕有人毁了她的书。我大喊：“喂！你怎么啦？我还在屋子里呢！”姐姐这才猛然想起来，立刻打开门，让我出去，又把房门锁上了。她吃起饭来狼吞虎咽，一下子就把饭一扫而完，然后又迫不及待地去她的房间里看书去了。
读书破万卷，下笔如有神。姐姐优秀的作文能力就是这样培养起来的呀！我此时感悟到：无论做什么事，要想成功，就必须全神贯注。真是不虚此行啊！
全神贯注优秀作文4
最近，老爸迷上了一种叫“蜘蛛纸牌”的电脑游戏，不出两天，老爸便把这游戏记于心间，下午刚回来，便慌忙去开电脑，生怕自己玩不着。
爸爸开始了游戏，又紧皱双眉，只有手在鼠标垫上按着鼠标不停挥动。弓着背，眼珠左右转动，脑袋却定住不动。
“耶，开饭喽！”妈妈大喊一声，爸爸却根本没有听见妈妈的“金嗓子”。
“吃饭哪，喂，吃饭不？”妈妈又大声喝了起来，爸爸却依然没听见。“你难道不饿呀！”妈妈接着又嚎了一声。“你吃不吃呀！”她生气了，“老爸，吃饭！”我拉着爸爸的衣袖，“吃饭，爸爸吃饭。”“哦哦——”爸爸不耐烦地说，“就来，就来。”我也拉不动爸爸，便不理爸爸，自己去吃了。
爸爸还是坚持，坚持，支持到一动也不动，目不转睛地盯着显示器，握着鼠标爱不释手。
“爸爸——”我用哀求的语气叫道，可爸爸似乎被人使了法术，定住了，除了手在垫子上摆动，眼睛在连轴转动外，就保持了一动为动。
等我们叫了九九八十一次，爸爸才慢吞吞走了过来。“爸爸。”我竖起大拇指，“你好认真！”
请用40字以上的文字把全神贯注这个情景写具体
全神贯注情景范文：
同学们，你们有没有在学习或做事时特别投入，特别专注的时候？学生有的说：妈妈说我是个小书迷，我看书的时候，身边发生什么事情都不会影响到我。
我特别喜欢画画，有一次大概画画太认真了，连妈妈回来了都不知道。于是我顺势告诉孩子们，这就叫“全神贯注”，你们认为在学习和做事的时候，全神贯注重要吗？
写作技巧
在同学们热热闹闹的交流中揭示了课题，明确了本课的学习重点，为本课难点的突破作了很好的铺垫。然后一起回忆略读课文的学习方法，看本课文前引言一起制定本课的学习目标。
拓展训练，提高写作技能。当场来创造一个情景，表演一个全神贯注学习的人，其他同学要运用恰当的语言、动作、神态的描写和适当的比喻联想把全神贯注学习的这位同学的样子描写出来。
全神贯注的作文
篇一：全神贯注
上数学课时，我们全神贯注地听李老师讲课，李老师讲得有声有色。 李老师给我们出了一道题目，是这样的： 一下子，全班静悄悄的，连根针掉在地上的声音都能听见。我看见有的同学用手托着脑袋思考，有的同学在打草稿，有的同学和同桌轻声讨论，还的一些同学已微笑着举起了手。
这时李老师叫了一个同学回答，那个同学说：“填10！”“你怎么算的？”“先把100÷20算出来，再把100×10算出来，再移项……”李老师说：“这种方法很不方便，我们怎样计算好呢？请小组讨论一下。”我想到了书上老爷爷说的一句话，便举起了手。李老师喊我回答，我大声回答说：“根据被除数和除数同时乘或者除以相同的数（零除外）商不变，这样算也等于10，我认为这样算很简单。”“很好，请坐。”接着，李老师又给我们做了一些类似的题目。 这一节数学课告诉了我们上课要认真听讲、爱动脑筋的道理。这一节课的收获真大啊！
篇二：全神贯注
我的老爸干什么都很专心。 他很高，鼻子上架着一副眼镜，300多度，总是笑嘻嘻的，穿着双大皮鞋。 有一天，我到他的公司去玩，这时，他准备安装一个方形，通气的小机器。 只见他把土黄色的机器面朝下，在反面喷上深蓝色的油漆，只听“咔”的一声，老爸把喷口一握，“刺”，油漆喷好了。然后，他“哐”的.一声把机器翻了个身，用螺丝刀瞄准螺丝，用力拧了几下，把两面都竖着放，手伸进零件盒，“哗哗啦啦”地翻着零件，终于他拿出一个红色一插电就指针闪光的电压指示灯，用尺子量好点，钻了一个孔，把指示灯扣上去，再以指示灯为观测点，在左偏下40度左右20厘米远的地方又钻了一个较小的孔，从零件盒中翻出个绿色指示灯，扣紧，在上面印上几个字，在绿灯右方钻了一个孔，把一个红灯安上去……
这时，我口渴了，问老爸哪儿有水喝，可我快叫了四十声，他也不放下手中的活，抬头告诉我哪儿有水，哪儿有杯子。我只好忍着，看它造机器。 他突然起身，拿了一盒小零件，安在机器的排水口出，用另一种机器在机器蓝色的一面弄上了许多通气孔，这样一个机器大体就完成了，可老爸并没有放手的意思。
他又拿了一个立体“M”型的塑料管，按机器四个边的长短，锯成了四段，安在机器四个边上，固定好，一个机器模型就做好了！我的老爸工作时全神贯注，一丝不苟，所以他的工作才会这么好。
篇三：全神贯注
他握着铅笔，皱起眉头，咬着嘴唇，看着桌上翻开的作文材料，心里在不停地构思作文内容。 小明坐在课桌前翻开作文本，开始准备写作文。阳光从窗户外斜斜的照射在课桌上，慢慢地爬动着，小明却毫无察觉。 他握着铅笔，皱起眉头，咬着嘴唇，看着桌上翻开的作文材料，心里在不停地构思作文内容。想好作文情节后，小明握起铅笔快速地写了起来。不一会儿，他鼻尖上渗出细细的汗珠，竟忘记擦去；时而停笔细酌，眉毛微蹙，时而专注而用心。 小明坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，一节课的时间还没到，一篇作文竟全写好了。
篇四：全神贯注
斯蒂芬·茨威格曾经说过：“人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”而我的挚友，xxx，也是一个全神贯注的人??
一次，我到xxx家做客，正好赶上她在弹古筝，我便蹑手蹑脚地走到书房门前，轻轻地把门推开，头稍稍地伸进去一点儿。看！她正在认真地弹着琴。听！她弹得是那样美妙，那样抑扬顿挫；一会儿高亢，一会儿委婉；有时像欢乐的骏马在草原上奔腾，有时像潺潺的溪流在山谷中流动……她的头还随着音乐的节奏和旋律而摆动。
看到这儿，我实在忍不住了，一把推开门，向xxx投去羡慕而又崇拜的目光，像观众对着自己的偶像一样向xxx鼓掌。可xxx似乎无视我的存在，沉浸在一个属于自己的、绝对不允许别人进入的世界……
一首曲子弹完了，xxx优雅地站起来，一转身，看到我在这儿，惊讶地问：“咦，钱钱（xxx对我的昵称），你怎么会在这儿？”“今天我不是要来你家玩吗？”我微笑着回答。“哦，我忘了，请不要见怪。” 我对这件事感触很深。我真正地理解了全神贯注这个词的含义。此后，我做每件事都全神贯注。
全神贯注作文
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我收集整理的全神贯注作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
全神贯注作文1
在美术课上，老师让我们画日落时的情景，我想了半天也没有头绪。
我东张西望想看一下别人是怎么画的，都画了些什么？只见高玥拿出画画工具，拿起画笔嗖嗖的画了起来。只见她在思考的时候也会抬头看看天花板，挠一下脑袋，有思绪了，又埋头开始画画。忽然，她脸上皱起了眉头，好像在对着画说：“你这画也太难画了，这不是为难我吗，我的头都要大了，真让人烦心”！之后就嘟起嘴巴，继续趴在桌子上画画，遇到困难时又用笔敲几下已经变大十倍的头，让它缩小一点。
高玥像思想者一样，一手撑着头，一手叉着腰，时而用手指在桌面上敲一敲，时而轻轻地跺跺脚......
我在这节美术课，学到的比平时学到的还要多，因为那时起，我知道人类的一切事情如果值得去做，而且要做得好，就得全神贯注。
全神贯注作文2
星期天，江圣希和我去浙江图书馆听一场关于太空，以及“火星和美国宇航局的发现”主题讲座。
老师话音一起，全场便安静下来，江圣希一手紧紧握着一本笔记本，一手拿着一支笔，盯着大屏幕，耳朵犹如雷达般地寻找讲座老师话中对我们有用的数据、事件和设想。
他一会儿愁眉苦脸，仿佛遇到了什么问题或无法攻克的难关；一会儿笑颜逐开，应该是找到了什么有用的东西和解决办法。笔头犹如雷达的荧光屏，像舞者一般在纸上跃动，一页，两页……不一会儿，密密麻麻的细细小小的字写满了五页纸，如此多的发现让他高兴得“手舞足蹈”，小声哼着小曲——他完全忘记了现实世界，沉浸在了自己的世界里。
直到讲座结束，我才忍不住推了推旁边这位快要“发疯”的人，他才瞬间从自己的世界走了出来。他莫名其妙，犹如刚刚做了一场梦一般，问：“老毕，这是哪呀？我为什么在这里呀？”
“哼！”我忍不住扑哧一笑，真是“庄蝶之梦，起而问之。”
全神贯注作文3
星期日下午，妈妈在卫生间里洗衣服，我在一边踢皮球，爸爸在书房里研究一份公司的文件。妈妈突然向书房喊了一声：“快点把你的那双白色臭袜子拿过来！”爸爸拎着那双袜子，走到卫生间门口。这时，妈妈正在冲马桶。爸爸看了，用责怪的语气对妈妈说：“哎，别冲，别冲呀！哎呀，你怎么冲了呀！”
妈妈惊讶地看着爸爸。爸爸一脸非常懊恼的神情。过了好一会儿，爸爸才猛地醒过神来，对妈妈说：“哦，对。袜子是要放在洗衣机里洗的，不是放在马桶里冲的。”爸爸说：“我当时想冲过去把袜子直接扔马桶里，可惜已经来不及了。”我和妈妈笑得肚子都快破了！
全神贯注作文4
斯蒂芬·茨威格曾经说过：“人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”而我的父亲也是一个全神贯注的人。
还记得那天，爸爸在眼镜城上班。晚饭的时候，妈妈让我去叫爸爸来吃饭。爸爸跟我说让我先去吃饭，他稍后就到。于是我、妹妹还有妈妈就先吃饭。吃完饭后，过了一会我又再去催爸爸赶快来吃饭，爸爸一直在磨镜片，我和他讲的话他都好似没听见，无奈之下我就不理爸爸了，我在爸爸的工作室呆了一会儿，一分钟、十分钟、半小时过去了，爸爸却越干越有劲。
爸爸在这半个小时的时间里又是磨镜片又是煮颜料，还有洗镜片。“爸爸完全就是为了工作而把我忽视了嘛”我心里暗暗在想。
八点过后父亲才回来吃饭，可见父亲对他的工作是多么的重视啊！后来我又学习了《全神贯注》这篇课文真正懂得了：全神贯注就是把全身心的精力放在工作和学习上。
对待学习，我都应该向爸爸对待他的工作一样全神贯注，一丝不苟。
全神贯注作文5
上数学课时，我们全神贯注地听李老师讲课，李老师讲得有声有色。 李老师给我们出了一道题目，是这样的： 一下子，全班静悄悄的，连根针掉在地上的声音都能听见。我看见有的同学用手托着脑袋思考，有的同学在打草稿，有的同学和同桌轻声讨论，还的一些同学已微笑着举起了手。
这时李老师叫了一个同学回答，那个同学说：“填10！”“你怎么算的？”“先把100÷20算出来，再把100×10算出来，再移项……”李老师说：“这种方法很不方便，我们怎样计算好呢？请小组讨论一下。”我想到了书上老爷爷说的一句话，便举起了手。李老师喊我回答，我大声回答说：“根据被除数和除数同时乘或者除以相同的数（零除外）商不变，这样算也等于10，我认为这样算很简单。”“很好，请坐。”接着，李老师又给我们做了一些类似的题目。 这一节数学课告诉了我们上课要认真听讲、爱动脑筋的道理。这一节课的收获真大啊！
全神贯注作文6
下课了，同学都和笼子里的小鸟一样，飞奔出教室，跑到操场上去玩。
在老师的办公室里，几位老师还在备课.改作业。只见改作业的老师拿着红笔，一笔一画改起来。有时叹了几口气，摇摇头，嘴里发出“啧啧啧”的声音。有时望了望天花板，嘴里又发出“叽叽咕咕”的怪声，好像在和谁说话。有时站起身，来回走着“8”字步，仿佛在思考问题或是这道题对不对。
再看一看在备课的老师，只见他们拿着本子，手中握着一支笔，抓耳搔头，也望了望天花板，眼珠子转来转去，用手托着腮，把手中的笔弄的吱吱响。五分钟过去了，老师突然拿起一把尺子描着，然后站起来，走过来走过去，之后又在本子上写了几十个字，又用橡皮擦擦，然后老师好像有神灵在帮助他们一样，刷刷写下了几十个字。写好了之后，正好上课了。老师看了看读了读，心满意足的'带着本子从办公室里出来，向教室走去。
如果无论任何事都全神贯注，那么你一定会做好这件事。
全神贯注作文7
每当我放学之后，都会看到弟弟在画板前认真地画画。有时连我回到了家，他都毫无察觉。
弟弟时而皱着眉毛，像是在思考下一步该怎么画；时而舒展眉毛，仿佛难题都已经解开，知道该怎么动笔了。弟弟可有趣了，他的想法都体现在脸上。
只见他一手拿着画笔，一手扶着画板，十分认真的样子。我在后面悄悄地望着他，非常高兴。记得他第一次画画的时候怎么也画不好，可是现在他越画越像，虽然还是不够好，但是他已经有很大的进步了。从弟弟身上，我看到了：如果你想把一件事做好，就应该全神贯注，努力去做。
过了许久，一只活泼的小青蛙画好了，我觉得画得很生动。弟弟站起来看了看，也觉得十分满意，这时他转过身子才发现我，就奇怪地问：“姐姐，你是什么时候来的呢？”看呀！他竟然专心到了这种地步。
全神贯注作文8
在一个星期天，天空黑乎乎的，像被墨水涂抹过一样。小鸟全都往家赶，在楼下的小猫也消失得无影无踪了。我看到这种情景，知道要下雨了，于是决定不再外出，留在家里看书。
我拿出《新知识图书馆》，把书倾斜四十度，开始大声朗读起来。我的双眼紧紧盯着书本，仿佛我的眼睛和书本被吸铁石牢牢地吸在一起了。我的声音非常洪亮。我一边看，一边像一块海绵一样快速吸收丰富的知识。忽然，外面打雷了。“轰隆隆!轰隆隆!”
因为我过于专注，所以连雷声都没听见。我继续一心一意地读书。到了晚上，妈妈做了可口的饭菜。她大声叫道:“嘉嘉!吃饭啦!”我一点都没听见。后来妈妈凑到我耳朵边说了同样的话，我才听见。
看我多么全神贯注，你们也要这样专心致志地才能做好一件事。
全神贯注作文9
我是一个小书虫，一有时间，我就钻到书堆里如饥似渴地“啃”起书来。
一次，我拿起一本《原来我这样棒》的书津津有味地看了起来，里面的主人公在攀岩时掉下来，我尖叫一声，不知所措的将旁边的洋娃娃紧紧地抱住，可眼球还是死死地盯着书不放。
“吃饭了!”妈妈大叫，我用手撑着下巴，只感觉苍蝇在耳旁“嗡嗡嗡”地响了三下，于是不动于衷。“吃饭了!”妈妈在我耳旁叫道，我沉迷于书的世界，情不自禁地读出书上的一句话：“别急，我来救你!”妈妈一把将书抢走，给我一只碗，我盯着空空如也的白碗，一动不动，好像这是一本书似的。
好半天，我才反应过来，一把夺走妈妈手上的书，重新看了起来，连苍蝇停在我手上也不知道。
看完了书，我把空碗往洗碗池里一放，就扬长而去。
全神贯注作文10
我是电视迷，一打开电视机就把频道转到浙江卫视看《喜羊羊和灰太狼》，喜羊羊是我的偶像。
有一次早上，我在看第361集这集讲的是送礼物。新年到了，大家开始送礼物，可懒羊羊没有准备礼物，只好用口水垫换暖羊羊给它的礼物。过了一个晚上，第二天早上懒羊羊吃蛋糕要弄脏身子，这时有两个小精灵出现了……看着看着我就入了迷，妈妈喊我洗脸我没听见，舅舅来我家玩和我聊天，我没理他，继续看喜羊羊，舅舅临走时和我说了一句话,我没听见.到了中午该吃饭时，我才想起舅舅，我问妈妈舅舅那里去了，妈妈说:“你有涮羊肉吃还能记得舅舅么。”妈妈经常说:“你的学习也像看电视那样全神贯注，那你的成绩就会很好了。”
全神贯注作文11
··全神贯注的西西······ 全神贯注是很难做到的，但故事中的西西却很有耐性。
西西静静地坐在椅子上，动也不动一下。西西有一个好朋友在和自己的一家人野餐。这时，西西听到一串怪声，“咕，咕。”西西听到的原来是自己肚子饿的声音。这时，西西听到自己好朋友说的话：“西西，你呆呆的坐在椅子上干啥？快来吃午餐啊！”西西就盯着那香香的薄饼，心想：好香啊，好香 啊，但是我不能动啊。如果我动了画家就不能完成作品。如果我动了，我给画家的印象是非常不好的，所以，我一定不要动，一定要坚持！这时，西西头上冒出了两位天神，一位是善良的天使，一位是凶恶的魔鬼。天使温地说：“一定要坚持到最后，加油！'魔鬼凶恶地说：“放弃吧！做模特那么辛苦，现在是夏天啊！蚊子叮了会很痒的。”西西想：我一定要坚持！
最后，西西凭着自己的耐性和坚持做了画家的一位成功的模特。
全神贯注作文12
今天上午,老师让我们写作业的时候,我不小心碰了我的同桌一下,我在心里暗暗叫苦:“这下可完了，我的同桌平时很凶，我打扰了她写字，她一定打我很疼。”没想到她根本没抬头，理也不理，还在埋头写作业。她和我都写完了，我忐忑不安的问她：“你感觉到刚才我碰了你一下吗？”
她笑道：“没有啊。”我这才松了一口气，敬佩的说：“你可真是太专心了。”她谦虚的说：“我做得还不够全神贯注。”还有一次，她在练字，一个同学突然跑到她耳边大声喊：“你是一个大笨蛋！”她头也不抬，好像根本不是说的她。我觉得我的同桌可以全神贯注的做事，我们应该向她学习，不管做什么都要集中精力，争取把事情做到最好。我同桌的故事讲完了，该讲一下我全神贯注的事了。我们有一回到楼下的教室听课，我听的非常认真，所以回答问题很积极，回答的也很好。我和同桌的故事讲完了，你也来讲一讲你全神贯注的故事吧。
全神贯注作文13
早晨，我打了个哈欠，伸了个懒腰，迅速地从床上爬起来，刷洗工作全部完成之后，兴奋地冲进弟弟的卧室，告诉他我起得比他早。
谁知，我刚进了他的房间，却被眼前的一幕惊呆了。只见弟弟正全神贯注地做着他手上的贝雕作品，全然不知我的到来。他一会儿精心挑选着合适的贝壳，一会儿用热熔胶粘贴着，一下子左看盾，右看看；一下子嘴里又叽哩咕噜的，不知在说些什么，脸上露出满意的微笑。一会儿又紧眉头，手上的小刀一下这里磨磨，那里拆拆。此时此刻，“全神贯注”这个词的意义，在他身上淋漓尽致地表现无遗。我静静地坐在床上，不敢打扰他的工作，现在对他来说，世界里只有贝壳和热熔胶了。
过了大约两小时，他才停止工作，准备去洗脸刷牙。当他一回头突然发现我时，惊讶地说：“哎呀！哥哥，你几时过来的，我怎么不知道？”
今天的早晨，对我来说是不同寻常的早晨，弟弟用他的行动向我解释了“全神贯注”的意义，给我上了生动的一课。
全神贯注作文14
每次妈妈带我去新华书店，我都会习惯性地走向二楼，这次也不例外。
我不用费多大力气，便找到了我喜欢的那种类型的书。拿了本《笑猫日记》就迫不及待地坐在椅子上看了起来。妈妈见我坐在那看书，就放心地去附近找她自己看的书了。我捧着《笑猫日记》专注的看着，仿佛自己也变成了一只笑猫，跟着书里的故事情景，一会儿笑，一会儿沉默不语。周围人来来往往，都没影响到我。我只管自己在书的自由王国里自由遨游。
也不知道过了多久，我突然被人重重地推了一下，把我从书里拉了回来。原来是妈妈。妈妈看着我如梦如醒的样子，笑嘻嘻的说：“我叫了你好几声，都不回答我!”我生气的说：“你吓了我一跳，我正专心致至看书呢？”妈妈说：“时间不早了，回家吧，下周再来。”我看看手表，有点不好意思的挠挠头，说:“这么晚了啊，我是真看入迷了。”
我依依不舍的放下书，回想着刚才书里的情节，忍不住又笑了。
全神贯注作文15
“象棋比赛进入了白热化，现在是A号选手下。”随着主持人的介绍，观众把目光投向A号选手。
只见他手里拿着旗子转动，一会儿想往这边放，一会儿又在不停地往那边拿，犹豫不决，另一只手托着脑袋，一动不动。他的双眼目不转睛地盯着棋子，目光时而侦察敌情，时而审视军营，就好像那大帅就是他似的，尽管指挥着千军万马，却又舍不得丢舍一兵一卒，仿佛每一位将士都是他的心头肉一般。
再看看B号选手，尽管已被大兵压阵，却临危不乱，他仔细端详着局势，一次一次挡住了敌人的攻击，巧妙地化险为夷。甚至还组织起一次猛烈的大反攻，直逼敌军大本营，打得对手措手不及。但他始终不骄傲，认真地与对手周旋，有时就连大气也紧张得不敢出一口。
虽然他们是对手，却有一个共同的精神——全神贯注，因为全神贯注，所以他能将比赛打的两三小时，并从未看过观众。
