小学生作文十大技巧分享 教你怎么写好作文

时间:2022-03-18作者:米娜作文网分类:小学作文浏览:1评论:0

  作文有很多类型,而且不同作文类型就有着不一样的写作技巧。那么小学生怎么写好作文呢?今天小编就给大家推荐一下最实用的小学生作文十大技巧,感兴趣的朋友进来看看吧。

  小学语文的学习,作文一定是关键,不仅是因为分值占比最高,而且学会写作文,能培养同学们的语文素养,对于像阅读理解这样的题型解答,帮助是会非常大的。可是从现在的情况来看,很多孩子写作文却异常地头疼,不仅得不了高分不说,大部分内容都是拼凑出来的,这样的话怎么可能会让阅卷老师眼前一亮呢?

  想要提高作文分数,就必须要改变思路,我建议家长们可以让孩子多看一些经典范文,学习别人是怎么写得,然后吸取好的地方,在运用到自己的作文当中。另外开头和结尾也一定要重视,正所谓“龙头凤尾”,一篇好的作文,开头和结尾必然是点睛之笔,涵盖了全文的中心思想,所以这一点同学们一定要多下功夫。

  小学生作文十大技巧分享

  1.学习写短句,字数三四五

  这个技巧说白了就是学习写短句。很多作家也是以写短句见长的,像沈从文、汪曾祺。

  家长可以提醒孩子注意控制每句话的字数,把几十个字的长句改成只有三四五个字的短句。如某学生的原文:“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚,很挺拔的样子。”

  经指导后改成:“草绿了,高了,散发着清香。一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?

  2技巧训练:一秒钟的事写三百字

  针对作文写不长的孩子传授一种技巧训练:用三百字来描写1秒钟内发生的事。如只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的校运会纪录诞生了!

  怎么变成三百字?可以加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想:往届校运会有人挑战失败,平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实,起跳前如何与同学们进行眼神交流,成功后同学如何向他祝贺……

  3“想”的技巧

  如某学生写:“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想:天哪!这该怎么办呢?”

  “写想不用想”的技巧,去掉“我心想”如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

  4学会动词技巧

  学会连续使用动词,让文章“一波三折”。某学生写一场乒乓球球赛:“他发了一个旋转球,让人看得眼花缭乱。”

  学会动词技巧后将修改成:“只见他高高地将球抛起,眼睛死死盯着,球接触球板的一瞬间,他手腕轻轻一抖,脚一跺,球高速旋转着,向这边飞来,让人看得眼花缭乱。”

  5遇到“很”和“非常”想一想

  遇到“很”和“非常”想一想。请家长提醒孩子,遇到要写这几个字时不要轻易下笔,停下来想一想,是不是非要出现这个字眼?

  比如写热,别出现“很热”两个字,学会用其他的描写来体现热:骄阳似火,没有一丝风,树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。

  小学生作文十大技巧

  6环境描写:“真”“情”

  到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写:“早上天气还挺好的,放学回家时,却哗哗下起雨来。雨珠在下,泪珠在滴,老天也好像在为我哭泣。”很多孩子只要一写环境,肯定就是小花微笑,小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣,成了套路,难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?

  为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子,哪怕是电线杆都可以写,这个技巧是提醒孩子要学会观察,当孩子观察时,家长可以从旁提醒观察目的,譬如:云彩的形状、果实的大小、蔬菜的颜色、声音的高低等,培养孩子细致的观察力。观察生活中的点点滴滴,生活才是写作重要的源泉。

  7不用成语

  当作文中只会按照套路使用成语时,文章细节就没了,还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

  比如,写春天别用“风和日丽”,而是这样写:“风儿拂过林梢,原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪,湖边的柳树轻摇着身姿,我也忍不住张开双臂,任风抚过我的每一寸肌肤,暖暖的,痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语。

  8学会细节描写

  张三说:“……”;

  张三无可奈何地说:“……”;

  张三摊了摊手,一副无可奈何的样子:“……”

  让人物说话有多种方式,写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态,通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升,让他们学会细节描写,而不是干巴巴的地写“某某说”。

  9一段话里至少出现6个标点

  很多孩子不会用标点,习作中常只有逗号句号逗号句号,甚至逗号都没有,把老师读到断气为止。针对这个现象,可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如,。?!……:“”

  10“有”的技巧练习

  孩子的作文里总会看到类似这样的名子:“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”

  如果你试着让他们去掉文中的“有”,把文字重新串联一遍,会发现作文顺了很多。“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了,乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子,和樱桃小嘴配合起来,有点混血的味道,同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?

  以上就是给大家分享了小学生作文十大技巧,写作文不是一两天就能写好的,最重要的还是要靠平时的多写和多读别人优秀的作文。


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