名人拜师学艺的故事

　　名人拜师学艺的故事

　　学习没有止境，在肄业的进程中必定要虚怀若谷，不断地吸收常识，方能抵达成功！下面是小编为咱们带来的名人拜师学艺的故事，欢迎阅览。

　　《岳飞学艺》

　　民族英雄岳飞生逢浊世，自幼家贫，在乡邻的赞助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目击山河破碎，大众颠沛流离，萌发了学艺报国的志趣，克服了自高自大的心境。

　　寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的尽心指导下，总算练成了岳家抢，并带领王贵，汤显等同伴，参加到了抗金救国的爱国激流中。

　　《程门立雪》

　　北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜欢研究学识，处处寻师访友，曾就学于洛阳闻名学者程颢门下。程颢身后，又将杨时引荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中肄业。

　　杨时那是现已四十多岁，学识也适当高，但他仍狂妄自大，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜欢，被程颐视为得意门生，得其真传。杨时同一同学习的游酢向程颐请肄业问，却不巧赶上教师正在屋中眯瞪。杨时便劝说游酢不要吵醒教师，所以两人静立门口，等教师醒来。一瞬间，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢是在冻的受不了，几回想叫醒程颐，都被杨时阻挠了。直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！

　　从此，程颐深受感动，愈加不遗余力教杨时，杨时不负众望，总算学到了教师的悉数学识。之后，杨时回到南边传达程氏理学，且构成独家学派，世称“龟山先生”。后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些肄业师门，诚意专志，程门立雪的学子。

　　《华佗拜师学艺》

　　华佗是东汉末年安徽省亳县城北小华庄人，全家人仅靠父亲教学，母亲养蚕织布为生。但是其时，宦官当道，捐税徭役深重，加之混乱不安，瘟疫盛行，家家顾命不得，谁还有心叫孩子上学？这样一来，华佗家的日子就更窘迫了。

　　一天，华佗的父亲带他到城里“斗武营”（即当地富豪斗拳交锋的当地）看交锋。回家后遽然得了肚子疼的急病，治疗不及，死了！华佗娘俩痛不欲生，设法把父亲安葬后，家中更是揭不开锅了。那时华佗才七岁，娘把他叫到跟前说：“儿呀！你父已死，我织布也没有本钱，往后咱娘俩怎样日子呀？”华佗想了一想说：“娘，不怕，城内药铺里的蔡医师是我爸爸的好朋友，我去求求他收我做个学徒，学医，既能给人看病，又能养活娘，不可吗？”

　　华佗拜了师傅，就跟蔡医师学徒，不管是干杂活，采草药，都很勤快卖力，师傅很快乐。一天，师傅把华佗叫到跟前说：“你已学了一年，认识了不少药草，也懂得了些药性，往后就跟你师兄抓药吧！”华佗当然乐意，就开端学抓药。谁知师兄们欺压华佗年幼，铺子里只需一杆戥秤，你用往后我用，从不让他沾手。华佗想：若把这事告知师傅，责怪起师兄，必然会闹得师兄弟之间不好，但不说又怎样学抓药呢？俗话说：“天下无难事，只怕有心人。”华佗看着师傅开单的数量，将师兄称好的药逐样都用手掂了掂，心里静静记取重量，寻常下时再悄悄将自己掂量过的药草用戥秤称称，对证一下，这样天长日久，手也就练熟了。

　　有一回，师傅来看华佗抓药，见华佗竟不必戥秤，抓了就包，心里很愤慨，责怪华佗说：“你这个小捣蛋，我诚意教你，你却不出息，你知道药的份量拿错了会药死人的吗？”华佗笑笑说：“师傅，错不了，不信你称称看。”蔡医师拿过华佗包的药，逐个称了份量，跟自己开的份量分毫不差。再称几剂，仍然如此，心里暗暗称奇。后来一查询，才知道是华佗吃苦操练的成果，便激动地说：“能承继我的医学者，必华佗也！”尔后，便开端专注肠教华佗望闻问切。

　　一次，丁家坑李寡妇的儿子在涡河里洗澡被淹坏了，李氏飞驰来找蔡医师，蔡医师见孩子双眼紧锁，肚子胀得象鼓，便叹息说：“孩子难救了。”李氏听了哭得妙手回春。华佗曩昔摸了摸脉，低声对师傅说：“孩子或许还有救！”蔡医师不信。华佗叫人牵头牛来，先把孩子伏在牛身上控出水，然后再放平孩子，用双腿压住孩子的腹部，提起孩子的双手，逐渐一同一落地活动着，约摸一刻钟时刻，孩子逐渐喘气，睁开了眼。华佗又给开了剂汤剂，把孩子治好了。华佗妙手回春的音讯象风相同的传开了。蔡医师惭愧地对华佗说：“你已青出于蓝而胜于蓝，我没本事教你了，你班师开业去吧！”华佗出了师，也不开业，却游学徐土一带，寻访名医，根究医理，给人看病。

　　听说华佗身后，亳县盖的华祖庵，便是李氏为留念华佗救活自己的孩子而捐钱修盖的。

　　《鲁班学艺的故事》

　　鲁班年青的时分，决心要上终南山拜师学艺。他拜别了爹妈，骑上马直奔西方，跳过一座座山岗，趟过一条条溪水，一连跑了30天，前面没有路了，只见一座大山，高耸入云。鲁班想，怕是终南山到了。山上弯弯曲曲的小道有千把条，该从那一条上去呢鲁班正在尴尬，看见山脚下有一所小房子，门口坐？一位老大娘在纺线。鲁班牵立刻前，作了个揖，问：“老奶奶，我要上终南山拜师学艺，该从哪条道上去”老大娘说：“这儿九百九十九条道，正中间一条便是。”鲁班急速道谢。他左数四百九十九条，右数四百九十九条，选正中间那条小道，打马跑上山去。

　　鲁班到了山顶，只见树林子里显露一带屋脊，走近一看，是三间平房。他轻轻地推开门，屋子里破斧子，烂刨子摊了一地，连个插脚的当地都没有。一个须发皆白的老头儿，伸？两条腿，躺在床上睡大觉，打呼噜像擂鼓一般。鲁班想，这位教师傅必定便是通晓木匠手工的神仙了。他把破斧子，烂刨子收拾在木箱里，然后规规矩矩地坐在？上等教师傅醒来。

　　直到太阳落山，教师傅才睁开眼睛坐起来。鲁班走上前，跪在地上说：“师傅啊，您收下我这个学徒吧。”教师傅问：“你叫什麽姓名从哪儿来的”鲁班答复：“我叫鲁班，从一万里外的鲁家湾来的。”教师傅说：“我要考考你，你答对了，我就把你收下；答错了，你怎样来还怎样回去。”鲁班不慌不忙地说：“我今日答不上，明日再答。哪天答上来了，师傅就哪天收我做学徒。”

　　教师傅捋了捋胡子说：“普普通通的三间房子，几根大柁几根二柁多少根檩子多少根椽子”鲁班张口就答复：“普普通通的'三间房子，四根大柁，四根二柁，巨细十五根檩子，二百四十根椽子。五岁的时分我就数过，师傅看对不对”教师傅轻轻地点了一下头。

　　教师傅接？问：“一件手工，有的人三个月就能学会，有的人得三年才干学会。学三个月和学三年，有什么不同”鲁班想了想才答复：“学三个月的，手工扎根在眼里；学三年的，手工扎根在心里。”教师傅又轻轻地点了一下头。

　　教师傅接？提出第三个问题：“两个学徒学成了手工下山去，师傅送给他们每人一把斧子。大学徒用斧子挣下了一座金山，二学徒用斧子在人们心里刻下了一个姓名。你乐意跟哪个学徒学”鲁班立刻答复：“乐意跟第二个学。”教师傅听了哈哈大笑。

　　教师傅说：“好吧，你都答对了，我就得把你收下。但是向我学艺，就得运用我的家伙。可这家伙，我现已五百年没使唤了，你拿去修补修补吧。”

　　鲁班把木箱里的家伙拿出来一看，斧子崩了口儿，刨子长满了，凿子又弯又秃，都该收拾收拾了。他挽起袖子就在磨刀石上磨起来。他白日磨，晚上磨，磨得膀子都酸了，磨得两手起了血泡，又高又厚的磨刀石，磨得像一道弯弯的月牙。一向磨了七天七夜，斧子磨快了，刨子磨光了，凿子也磨出刃来了，一件件都闪闪发亮。他一件一件送给教师傅看，教师傅看了不住地允许。

　　教师傅说：“试试你磨的这把斧子，你去把门前那棵大树砍倒。那棵大树现已长了五百年了。”

　　鲁班提斧子走到大树下。这棵大树可真粗，几个人都抱不过来；昂首一望，快要顶到天了。他抡起斧子不停地砍，足足砍了十二个白日十二个黑夜，才把这棵大树砍倒。

　　鲁班提斧子进屋去见师傅。教师傅又说：“试试你磨的这把刨子，你先用斧子把这棵大树砍成一根大柁，再用刨子把它刨光；要光得不留一根毛刺儿，圆得像十五的月亮。”

　　鲁班转过身，拿斧子和刨子来到门前。他一斧又一斧地砍去了大树的枝，一刨又一刨地刨平了树干上的节疤，足足干了十二个白日十二个黑夜，才把那根大柁刨得又圆又光。

　　鲁班拿？斧子和刨子进屋去见师傅。教师傅又说：“试试你磨的这把凿子，你在大柁上凿两千四百个眼儿：六百个方的，六百个圆的，六百个楞的，六百个扁的。”

　　鲁班拿起凿子和斧子，来到大柁周围就凿起来。他凿了一个眼儿又凿一个眼儿，只见一阵阵木屑乱飞。足足凿了十二个白日十二个黑夜，两千四百个眼儿都凿好了：六百个方的，六百个圆的，六百个楞的，六百个扁的。

　　鲁班带凿子和斧子去见师傅。教师傅笑了，他夸奖鲁班说：“好孩子，我必定把全套手工都教给你！”说完就把鲁班领到西屋。本来西屋里摆很多模型，有楼有阁有桥有塔，有桌有椅有箱有柜，林林总总，精美极了，鲁班把眼睛都看花了。教师傅笑？说：“你把这些模型拆下来再安上，每个模型都要拆一遍，安一遍，自己专注学，手工就学好了。”

　　教师傅说完就走出去了。鲁班拿起这一件，看看那一件，一件也舍不得放下。他把模型一件件擎在手里，翻过来掉曩昔地看，每一件都仔细拆三遍安三遍。每天饭也顾不得吃，觉也顾不得睡。教师傅早上来看他，他在揣摩；晚上来看他，他还在揣摩。教师傅催他睡觉，他随口答应，但是不放下手里的模型。

　　鲁班苦学了三年，把一切的手工都学会了。教师傅还要试试他，把模型悉数销毁，让他重新造。他凭回忆，一件一件都造得跟本来的一模相同。教师傅又提出很多新模型让他造。他一边揣摩一边做，成果都按师傅说的款式做出来了。教师傅非常满足。

　　一天，教师傅把鲁班叫到眼前，对他说：“学徒，三年曩昔了，你的手工也学成了，今日该下山了。”鲁班说：“不可，我的手工还不精，我要再学三年！”教师傅笑？说：“往后你自己边做边学吧。你磨的斧子，刨子，凿子，就送给你了，你带去使吧！”

　　鲁班舍不得脱离师傅，但是知道师傅不愿留他了。他哭？说：“我给师傅留点什么东西呢”教师傅又笑了，他说：“师傅什么也用不了，只需你不丢师傅的脸，不坏师傅的名声就足够了。”

　　鲁班只好拜别了师傅，含眼泪下山了。他永久记师傅的话，用师傅给他的斧子，刨子，凿子，给人们造了许多桥梁，机械，房子，家具，还教了不少学徒，留下了许多动听的故事，所往后世的人尊他为木匠的祖师。

　　《丰子恺拜师学艺的故事》

　　一个细雨霏霏的清晨，正是早自习的时刻。几个吃苦的同学已静静地在自习教室里温课了。丰子恺仓促走进教室，敏捷取上了放在桌内的曲谱，又仓促地离去，怀着坐卧不安的心境一头扎进了细雨之中，箭步向琴房走去。

　　这天轮到丰子恺还琴，这也是丰子恺惧怕的一件事。他没有吃饱饭，想使用还琴之前的十几分钟去抱一抱佛脚。当他推开琴房的门时，不由一怔，但见李叔同先生早已静静地端坐在琴边。大风琴上的谱表与音栓都已组织妥贴，显露一排洁白的键板，犹如一件怪物，张着阔大的口，露着一口洁白的牙齿而蹲踞在那里。

　　丰子恺急速向李先生鞠了一躬。

　　“你来了！”

　　李叔同用右手指着谱表说：“来，来，子恺，弹给我听听。”

　　丰子恺依从地走近风琴，不安地坐了下来。而李叔同并不迫临他，也不正面督视他的手指，仅仅斜立在离他数步的桌旁。

　　琴声响了，节奏紊乱的曲调显着阐明丰子恺心里非常严重。他不敢昂首看先生，只管垂头注视着自己的手指，从双眼的余光中，他似乎窥见李先生的眼睛不时地流显露不满的神情。

　　“键板按错了一个！重来……”

　　“手指用错了一个！重来……”

　　丰子恺越弹越急，心头就象是压了一块大石头，一首中速的乐曲，竟演奏成了一首“跑马曲”。“坏了，今日要砸锅了！”丰子恺现已意识到今日必定失利。还不待他细想，只听见李叔同先生用陡峭而又严厉的语调低声说：“去吧，下次再还！”

　　丰子恺只好静静地站动身来，深深地向先生鞠了一躬，随即使郁郁寡欢地脱离了琴房。他知道，这会儿得再回去加上吃苦操练的功夫了。

　　下午，天色阴沉得凶猛，不到六点，天就暗了下来。在从食堂到自习教室的路上，丰子恺仍在为早晨还琴的事沮丧。他低着头，慢慢地行走，右手的拇指和食指不停地摸弄黑色制服的第三颗钮扣。“真是倒了大霉！第一次还琴就未经过，李先生准要把我当作一个没有音乐细胞的傻瓜了。”丰子恺这么想着，一种从未有过的失落感占有着他的全个身心。

　　“子恺、子恺！”丰子恺正走着、走着，忽然有人在离他很远的当地叫他。他掉以轻心肠回头一看，本来是刘质平一边喊着，一边朝他奔来。

　　且说丰子恺在那次与刘质平为了谁先了解李叔同而发生争执往后，他俩反而愈加亲近了。加上刘质平比丰子恺高两级，又有音乐的才华，很受李叔同的欣赏，他平常的为人也不错，丰子恺倒也乐意与他往来。此刻，刘质平叫喊着追逐他，丰子恺也就停住了脚步。他举头望了望阴沉沉的天空，又做了一次深呼吸，想以此来安稳一下自己的心境。刘质平气喘嘘嘘地跑到丰子恺跟前，上气不接下气地说：“子……子恺……！你让我找……找得好苦！”

　　“有事吗？”丰子恺漠然地问，一只脚顺势踢飞了一块碎石子。

　　“当然有事！你猜猜看！”

　　丰子恺真有点不耐烦了：“谁猜，我没有心思！”

　　“唉，子恺，别这样。来来来，咱们坐下。”刘质平一把将丰子恺拉到路旁边的一块青石板上，两人坐了下来。

　　“终究啥事体？你就说吧！”

　　“好，好，我说。可我说了，你可要请我去吃花生米哟！”

　　“去，去，去！老让我请你吃东西。”丰子恺更耐不住了，正要动身脱离，刘质平这才把实情说了出来。

　　本来，刘质平在下午去承受李叔同的单个辅导——虽然刘质平这一级已不开音乐课，但由于刘质平的音乐成果非常优异，李叔同希望他持续进修音乐，并拟介绍他留学日本，所以这样的单个辅导已成了常规。这天下午的单个辅导课，李叔同按例对刘质平那熟练的钢琴技巧表明了必定，但在这一起，李叔同却意外地对他谈起了丰子恺。李叔同说：“我现在教的班级中有位叫丰子恺的同学，他的学习态度非常仔细，这对做工作是头号重要的。他的图像成果很不错，你们往后是否能够多往来？今日早晨子恺来还琴，虽然没有经过，不过这是由于初度还琴，过火严重算了。我倒很乐意收下他……”

　　刘质平边耍弄着手势边比划地一口气把李先生的话告知了丰子恺。丰子恺听了后几乎不敢信任自己的耳朵。这与他一天的苦恼太不相容了。

　　“我说质平兄，你这话确实？”

　　“当然！骗你小狗！”刘质平瞪大一双眼睛，一本正经起来，那憨头憨脑的姿态，使丰子恺再也没有理由置疑他说话的真实性。

　　“啊！太好了！我还认为李先生从此会看不上我了呢！”

　　丰子恺似乎从苦海里挣脱了出来，正轻松地躺在松软的沙滩上相同。整整一天的烦恼、惆怅，被这出人意料的音讯吹得云消雾散。

　　“你快乐了，那么花生米呢？”刘质平还没有忘掉那花生米。

　　“花生米？好！甭说花生米，再加上些五香豆腐干也行！星期天我请客！”说完，两位少年同伴飞也似地向自修教室跑去……

　　且说丰子恺与刘质平各自的未来作了一番美好的规划之后，他俩果然那样去实行了。与刘质平比较，丰子恺更多的把时刻放在了图像课上，其它的课程得过且过。未过多久，丰子恺便成了浙一师里绘画成果数一数二的学生了。

　　图像教室设在校园的西侧。这是经李叔同先生亲身规划后改建的。它宽阔亮堂，教室内一起可放置二三十个画架，还有一个很大的天窗。

　　自从跟李叔同先生学习音乐、绘画后，丰子恺的学习爱好显着发生了改变。以往，丰子恺是一位各门功课都优异的模范生，可现在，他除了坚持仔细学习国文、外语课外，把绝大部分精力都用在了艺术学科上，其它功课得过且过，有些科目在考试时乃至还得过倒数第一名。固然，关于一个要在艺术上干一番工作的人来说，这样做未必难以想象。但在其时的情况下，丰子恺能如此决断地选择自己的斗争方向，是需求勇气的。这种勇气，首要来自李叔同的艺术魅力，当然也少不了初杨伯豪对他的影响。

　　仍是教师了解自己的学生。丰子恺在艺术上的每一个前进，都引起了李叔同的留意。一个初夏的晚上，白日被酷日沐浴过的路面还在蒸发着余热，闷得人们喘不过气来，丰子恺整理了一下作业，趁离寝息还有大约一小时的光景，为画会活动的事去向李叔同报告。当他报告结束正要退出时，李叔同忽然叫住了他。只见李叔同用手轻轻地抚摸了一下丰子恺的膀子，和蔼地对他说：“你的绘画前进很快，我在南京和杭州两处教课，没有见过象你这样

　　前进敏捷的了。你往后能够……”

　　李叔同没有再说下去，目的是想看看丰子恺的反映怎么？聪明的丰子恺理解了教师的目的，并且也正是他长时间亟盼的。

　　“谢谢！谢谢先生！我必定不孤负先生的希望！”

　　“李先生当晚的这几句话，便确认了我的终身。惋惜我不记住年、月、日、时。又不信任算命，假如记住而又迷信算命的话，这一晚必定是我终身的关口，由于从这晚起我便打定主意，专注学画，把终身奉献给艺术，永不变志！”

　　这是丰子恺于1943年所写《为青年说弘一法师》中的一段话，他把自己从事艺术的启蒙归功于李叔同了！