儿童咏鹅古诗朗诵
儿童咏鹅古诗朗读
《咏鹅》这首诗篇相传是唐代诗人骆宾王少年时期的著作,给咱们展现了一幅鹅儿戏水图,有形象,有声响,有颜色,有动态,如在眼前,给人以十分传神的感触。
咏鹅古诗
《咏鹅》
唐·骆宾王
鹅鹅鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
注释:
1、咏:用诗、词来叙说或描绘某一事物。《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。
2、项:颈的后部。
3、掌:诗中指鹅的脚掌。
赏析一
这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态,写得极为生动活泼。
首句连用三个“鹅”字,表达了诗人对鹅十分喜欢之情。这三个“鹅”字,能够了解为孩子听到鹅叫了三声,也能够了解为孩子看到鹅在水中嬉戏,十分欢喜,高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。
次句“曲项向天歌”,描绘鹅鸣叫的神态。“曲项”二字描述鹅向天高歌之态,十分切当。鹅的高歌与鸡鸣不同,鸡是引颈长鸣,鹅是曲项高歌。
三、四句写鹅游水嬉戏的情形:“白毛浮绿水,红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地体现了鹅游水嬉戏的姿势。“白毛”“红掌”“绿水”等几个颜色鲜艳的词组给人以明显的视觉形象。鹅白毛红掌,浮在清水绿波之上,两下相互衬托,构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”,体现出儿童年代的骆宾王长于调查事物的才能。
骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻齐名,被称为“初唐四杰”。徐敬业起兵征伐武则天时,骆宾王代他写《讨武檄》。檄文罗列了武后的罪行,写得极感人。当武后读到“一抔土之未干,六尺之孤安在”两句时,极为轰动,质问宰相为何不早重用此人。徐敬业兵败后,骆宾王下落不明,有被杀、自杀、逃匿不知所终等传说。
赏析二
这首诗篇相传是唐代诗人骆宾王少年时期的著作,给咱们展现了一幅鹅儿戏水图,有形象,有声响,有颜色,有动态,如在眼前,给人以十分传神的感触。
学习这首诗篇,能够依循鹅的形象→声响→颜色→动态的思路来了解:
形象生动
诗篇一开始就以“鹅,鹅,鹅”的接连重复,突出了描绘目标。鹅在禽类傍边,体大身健,尤其是长长的颈项更是别具特征,所以诗人捉住特征,突出了鹅的“曲项”--鹅的.颈项长长的,原本并不曲折,由于它要歌唱,这才曲折着颈项,使得形象愈加生动可爱了。
声响响亮
如上所述,鹅儿曲折起长长的颈项,大约憋足了内劲吧,忽然迸宣布来--“向天歌”,向着高高的天空鸣叫,唱的什么“歌”只要鹅儿自己知道,但这鸣声激越响亮,发散四方,使咱们好像直接听到,并且似乎回旋在耳际,经久不歇……
颜色清楚
颜色清楚,美丽调和,是这首诗的重要特征。“白毛”和“绿水”衬托清楚,“红掌”和“清波”相映尽致,鹅儿的白毛使绿水更绿,而一潭绿水又使白毛更白;相同,鹅儿的红掌与绿水的清波相互映现,多么美好。假如吟诵诗篇,体会颜色,你就会感到“白毛”、“绿水”、“红掌”、“清波”不只颜色清楚,并且调和一致,让人觉得很美很美呢。
动态传神
这首诗篇当然把鹅儿的形状描绘得十分生动,而形状与动态又严密相关,“曲项”是在绘形,何曾不是写动?鹅儿长长的颈项曲折起来了,为的是迸宣布响亮的鸣声。尤其是下面的“浮”和“拨”两个动词,更是写足了鹅儿的动态了--绿水悠悠,鹅儿浮游其间,多么无拘无束啊!鹅儿红红的脚掌,拨动着悠悠绿水,激荡起一圈圈明澈的水波,洁白的躯体不断前行,又多么高兴!“浮”含游,“拨”含行,二者连成一体,再加上“向天歌”,几乎传神如画了。
吟诵这首诗篇,咱们不难从中体会到童趣。在儿童眼里,鹅鸭嬉戏,猫狗相斗,甚至蚂蚁搭桥等等,无不充溢情味,妙在诗人仔细调查,化为生动的艺术形象,以诗的言语画出“鹅儿戏水图”,因此愈加赋有感染力了。