体育篮球行进间运球的教学反思（精选3篇）

　　体育篮球跋涉间运球的教育反思（精选3篇）

　　身为一名刚到岗的人民教师，讲堂教育是咱们的使命之一，写教育反思可以快速进步咱们的教育才能，那么优异的教育反思是什么样的呢？以下是小编帮我们收拾的体育篮球跋涉间运球的教育反思（精选3篇），仅供参考，期望可以协助到我们。

　　体育篮球跋涉间运球的教育反思1

　　本课是小学体育教育水平（三）教育内容。整堂课我以“健康榜首”为指导思想，一直以学生为主体贯穿本课。

　　课的开端经过篮球运动员姚明引出课题，让学生都能很快的去承受了解篮球运动。为本课顺利进行做好衬托。好的开端是成功的一半，针对高年级学生的生理心理特色，开端我选用游戏活动来进步学生的学习爱好，学生在玩的过程中不只训练了身体，还学会了怎样和伙伴一起完结使命。在经过篮球

　　课中经过教师的解说演示，学生能直观的了解跋涉间运球的办法，依据学生的认知状况，我选用由易到难，由浅入深的教育办法使大多数学生都能把握跋涉间运球的动作办法，选用慢走运球、慢跑运球、中速跑运球、饶障碍物运球来稳固学生技术动作、看到学生逐渐把握跋涉间运球，操练时分不是太活跃。我决断的选用游戏《运球捅球》来影响学生求知欲，添加困难和挑战性。收到杰出的教育作用，看到学生们活跃动脑，不服输的精力，我想这才是实在体育课，体育课便是让学生能在愉快中训练身体，在活动中彼此协助，彼此进步。

　　在往后的教育中，我还应持续认真细心的研究教材，在教育的办法上不断的完善充分自己。把新颖多样的体育课献给爱运动的学生们。让每位学生都有个健康的体魄。

　　体育篮球跋涉间运球的教育反思2

　　一堂课下来，心境跟着放松不少，但静下心来看着教案细心回想起上课的情形，心中又有许多的感触，又有许多令人反思的当地。

　　首要，反思本课的教育规划。基本上能依照教案的规划思路完结授课内容，每个环节基本上能做到心中有数。整个教案的教材调配比较合理可以关注到学生的学与思，一起着重安全运动的认识。

　　其次，从教育实践来看。学生的学习热心昂扬，兴味盎然，在学习过程中斗胆活跃响应教师的问题，如：提到喜爱的明星，立刻就能出来仿照动作等等，但打破要点方面手法过于简略，若能更充分些就更好。

　　第三，多一些给学生考虑、着手协作、自主操练的时机和时刻，本课在小组比赛和协作操练中中能活跃发挥学生的小组协作精力，但整体感觉自主操练的时刻太短，应尽可能把自主学习时刻再放长一些。让学生投入到自我领会、彼此点评、彼此促进，促进他们从“要我学”变成“我要学”，然后进步学生的学习热心和爱好。

　　终还有小结和讲评还要再多一些，再有针对性一些，这样就可以直到画龙点晴的作用。

　　我想我要学的还有许多，要做的还有许多，这一节课给我收成颇多，他让我愈加清晰一堂体育课该有什么环节组成，该怎样去向理好各个环节的过渡语，又该怎么去调集学生的学习爱好等等，这都需求我在往后的教育中渐渐吸收与消化，使之赶快成为自己的经历，为往后的教育工作做好预备。

　　体育篮球跋涉间运球的教育反思3

　　四年级的小朋友，上小学的转型环节，要点引导、开发学生的想象力，真挚的鼓舞和热心肠协助学生养成爱训练、会训练的好习气显得尤为重要，长于使用学生的长处营建训练气氛,激起学生参加训练的.热心,进步运动才能是我本学年讲堂教育的尽力方向。首要办法是在讲堂教育中地结合德育、安全教育，使之激起特性的一起，又能凝集班级力气，进步身体的各项运动机能目标。

　　依据学生生动好动，喜爱跟教师交朋友，仿照才能强、遍及运动特性具有好强、要强的特色；一起也存在单个同学的组织纪律性和讲堂运动习气较差的现象。针对"争当小姚明"单元教育主题，展开"篮球跋涉间运球"运动的情形启示教育，感触运动趣味的一起，灌注篮球技巧。

　　（一）在施行过程中的亮点首要表现在：

　　1、节奏感强音乐和姚明篮球球星的导入，很好地营建了学习的气氛，在外部的驱动下，有用地影响了学生进行情形仿真学习。

　　2、结构严密，环环相扣，环节的过渡天然，联接有用，由易至难，层层递进，易于学生了解和承受。

　　3、教育管理办法有用、高效。调控才能强，学生表现在能动能静。例如听哨声拍掌、快快调集、鼓励、点评、比较等等。

　　4、教育手法和办法

　　（二）在施行过程中的不足之处：

　　1、在动作的分化教育上要加强力度，在学生跋涉间运球时简单犯错误的当地要加强引导。（改善办法：用较优异动作和较差动作的比照让学生调查动作办法。）

　　3、加强对学生的设疑，引导学生探求学习办法，有用促进学生常识技术的生成。

　　2、动作演示上加强优异动作和较差动作的比照，进一步协助学生树立动作概念。

　　依据《体育与健康的新课程规范》，本节课中创始学生自动、活跃参加的篮球跋涉间运球运动，讲堂教育中耐心肠结合德育、安全教育，使之激起特性的一起，又能凝集班级力气。在教育过程中力求从我做起，从易下手，让学生亲自去感触自己在体育活动中的成功和失利，领会高兴和苦涩，从小培育其社会适应才能，为终身体育打好根底。另一方面也有认识地执行了以趣激乐，以乐促学，以赛求进等教育策略，从各方面较好地开展和点评了学生的整体素质，取得了必定的成功。

　　期望在今后的教育生计里，能扬长避短，不断堆集教育经历，为我所用，为讲堂服务，力求在开展学生的一起也开展自己。