人教版八年级数学下册教学计划

时间:2022-10-21作者:米娜作文网分类:满分作文浏览:2评论:0

  人教版八年级数学下册教育计划

  导语:新学期开端了,教师们拟定好相关的班级教育计划了吗?下面是小编给咱们带来人教版八年级数学下册教育计划,欢迎阅览,期望对你们有所协助!

  人教版八年级数学下册教育计划1

  一、教导思维:

  以《数学新课程规范》为依据,全面推动素质教育。数学是人们日子、劳作和学习必不可少的东西,可以协助人们处理数据 、进行核算、推理和证明,数学模型可以有用地描绘自然现象和社会现象;数学为其他科学供给了言语、思维 和办法,是全部严重技术展开的根底;数学在进步人的推理才干、笼统才干、想像力和创造力等方面有着共同的效果;数学是人类的一种文明,它的内容、思维、办法和言语是现代文 明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是实践的、有意义的、赋有挑战性的,这些内容要有利 于学生自动地进行调查、试验、猜想、验证、推理与沟通等数学活动。内容的呈现应选用不同的表达办法,以满意多样化的学习需求。有用的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与回忆着手实践、自主探究与协作沟通是学生学习数学的重要办法。因为学生所在的文明环境、家庭布景和本身思维办法的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、自动的和赋有特性的进程。

  二、教材方针及要求:

  1、分式的要害是分式的四则运算,难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。

  2、反比例函数把握反比例函数的概念,性质,并使用其性质处理一些实践问题。进一步了解变量与常量的辩证关系,进一步认识数形结合的思维办法。

  3、勾股定理:会用勾股定理和逆定理处理实践问题。

  4、 四边形的要害是平行四边形的界说、性质和断定,难点是平行四边形与各种特别平行四边形之间的联络和差异以

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及中心对称。

  5、 数据描绘

  三、教育办法:

  1、加强教育“六仔细”, 面向全体学生。因为学生在常识、技术方面的展开和爱好、专长等不尽相同,所以要对症下药。在安排教育时,应从大多数学生的实践动身,并统筹学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生,要特别予以关怀,及时采纳有用办法,激起他们学习数学的爱好,教导他们改善学习办法。协助他们处理学习中的`困难,使他们经过尽力,可以到达纲要中规则的基本要求,对学有余力的学生,要经过教育选学内容和安排课外活动等多种形式,满意他们的学习希望,展开他们的数学才干。

  2、 注重改善教育办法,坚持启示式,对立注入式。教师在课前先安置学生预习,一起要教导学生预习,提出预习要求,并安置与讲义内容相关、难度适中的测验体裁由学生课前完结,教育中教师应协助学生整理新课常识,指出要害和易错点,答复学生预习时遇到的问题,再规划进步题由学生进行测验,使学生在学习中体会成功,调集学习活跃性,一起也可鼓舞学生自我编题。尽力培育学生发现、得出、剖析、处理问题的才干,包含将实践问题上升为数学模型的才干,留意鼓舞学生的立异认识。

  3、 变革作业结构减轻学生担负。将学生按学习才干分红不同层次,别离安置难、中、浅三个层次作业,使每类学生都能在原有根底上有所进步。

  4、 课后教导实施活动分层。

  四、教育进度

  第十六章 分式 13课时

  16、1分式 2课时

  16、2分式的运算 6课时

  16、3分式方程 3课时

  温习末节与检测 2课时

  第十七章 反比例函数 8课时

  17、1 反比例函数 3课时

  17、2实践问题与反比例函数 4课时

  温习末节与检测 2课时

  第十八章勾股定理 8课时

  18、1勾股定理 3课时

  18、2勾股定理的逆定理 3 课时

  温习末节与检测 3课时

  第十九章四边形 17课时

  19、1平行四边形 5课时

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9、2特别的平行四边形 6课时

  19、3梯形 2课时

  19、4重心 2课时

  温习末节与检测 2课时

  第二十章数据描绘 15课时

  20、1数据的代表 6课时

  20、2数据的动摇 5课时

  20、3数据剖析 2课时

  温习末节与检测 2课时

  人教版八年级数学下册教育计划2

  本学期我担任八年级两个班级的数学教育使命,依据这两个班学生数学根底较差,剖析问题和处理问题的才干都相对较差,并且两极分化比较严重的实践状况,本学期拟定以下教育计划:

  一、教育方面

  1、课前备课、课前仔细备课,研讨教材、课程规范,把握教材的要害和难点,清晰本章本节在全体中所在的位置,剖析理清常识间的内在联络和规则,并全面深化地把握教材内容、依据学生实践状况、依照课程规范的要求完结每一节的教育使命、

  2、发掘教材中固有的思维教育要素,清晰技术,才干培育要害、

  3、备学生,深化了解学生思维实践和常识才干水平,充沛估量学生学习新常识时或许呈现的问题,遵循学生的认知规则,精心规划教育程序和教育办法、

  4、仔细考虑怎么协助学生清晰学习意图,规矩学习态度,激起调集学习爱好和活跃性,协助他们处理学习中的困难、研讨科学的学习办法,培育构成杰出的学习习气、了解学生的学习状况,依据学生的学习状况,挑选恰当的教育办法,使学生了解把握根底常识、

  5、备教法、依据课程规范,教材要求和学生实践,规划出杰出要害,打破难点,处理要害的全体优化教育办法、教育办法的运用要切合学生的实践,要有利于培育学生的杰出学习习气,有利于调集不同层次的学生的学习活跃性,有利于培育学生的自学才干,思维才干和处理问题的才干、

  6、备作业,依据学生的不同学习状况,给不同的学生安置不同的作业、

  7、课堂教育、教育要面向全体学生,仔细安排教育,经过课堂教育促进学生全面调和地展开、树立师生往来,共同展开的民主,相等的新式师生关系、改动传统的教育办法、考究课堂教育艺术,做到要害杰出,难点涣散,疑点抓准,言语简练生动,板书头头是道、充沛使用课堂教育,创设学生感爱好的情境,调集学生的学习爱好、与实践日子相联络,使学生感触到数学与日子的密切联络,体会到学习数学的重要性、教育中以学生为主体,由浅入深,层层深化、别的, 要重视学困生,多到他们身边站一站,了解他们的学习状况,关于他们学习中的困难及时协助其处理,关于一些简略的问题,多给他们时机,增强他们的学习决心、这样创设一个调和民主的课堂气氛,使学日子跃积极地参与到教育中来,充沛表现以学生为主体的课堂教育、

  8、进步教育质量的办法、

  (1)经过创设问题情境和身边的数学,调集学生的学习爱好和感触学习数学的重要性,使学生了解数学来源于日子,又应用于日子,与咱们的日子出产休戚相关,从而使学生乐意学习数学、

  (2)采纳多种教育办法,如多让学生着手操作,多设问,多启示,多调查等。添加学习自动性和学习爱好,表现学生的主体性。

  (3)课堂教育,做到精讲细练。即:教育言语简略明了,让每一个学生都能听懂教师的话,多让学生自己着手操作,动眼调查,动脑考虑,做到手勤、眼勤、脑勤。

  (4)重视学困生,不轻视学困生,尊重、关怀、保护他们,使他们感到教师和同学对他们的关怀。设置一些简略的问题,由他们答复,增强他们的自决心。使用正午休息时间或第八节自习时间为他们教导,尽量使他们跟上教育进度。别的,对他们要有耐性,关于他们提出的问题,耐性答复。

  二、提优补差。

  关于中上等生,使用课后阅览材料和课外材料丰厚他们的脑筋,添加他们的常识面,经过专题练习,进步他们的归纳剖析问题的才干和处理问题的才干。鼓舞他们使用课余时间经过课外材料或上网学习等办法拓展他们常识面和视界,不明白就问,养成勤学好问的习气,以进步他们的各方面的才干。关于学困生多关怀和协助、

  三、自我进步。

  为了进步本身的业务水平和教育才干。仔细学习新课程教育理念、新课程规范,深化研讨教材,进步自己的教育才干。学习苏霍姆林斯基的《给教师的主张》、成功教育等,学习先进的教育办法,进步自己的教育水平。定时参与校园安排的政治学习和业务学习。每周及时参与教研组活动。每周一篇小字,几篇学习笔记,定时到图书室看书学习等。

  四、课题研讨。本学期的研讨课题是《怎么培育学生学习数学的爱好》。依据八年级学生的学习状况,本年级学生根底差,才干也很差,对常识的把握和灵活运用较差,因而学习爱好不稠密,针对这种状况拟定了这一课题。

  五、归纳实践活动。

  使用教材中每章后的数学活动和课题学习,展开实践活动,进步学生着手操作,调查,小组讨论,协作沟通的才干,增强学生学习数学的爱好。

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