医生规培自我鉴定

　　医师规培自我鉴定

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　　住院医师规培自我鉴定篇一：住院医师规

范化练习总结

　　三年住院医师规范化练习基地作业总结

　　三年来，本科室的住院医师规范化练习作业获得了快速的展开，各种医疗运转目标攀升，特别门诊及急诊就诊人数等，与此一起也意味着参与规范化练习的住院医师临床作业量明显添加。临床作业量的添加能够在很大程度上添加临床实践的时机，从临床才能练习的视点是与住院医师练习的整体思想相一致的。

　　（一）练习基地建造与办理状况

　　⑴三年中住院医师施行转科学习，包含口腔内科、口腔颌面外科、口腔修正科、口腔正畸科、急诊科、医学影像科、普外科、心血管内科、病理科等本专业科室及相关专业科室。转科使刚参与作业的医师开辟了视界，为往后作业奠定了杰出的根底。一起，其他科室也向我科派了来轮转住院医师，咱们也对其进行了口腔科的常识教育。

　　⑵每年安排科室内专业常识事务讲座12次，其间请副主任医师以上人员进行讲座2人次，要点安排科内各项感管准则、口腔科常见病多发病的确诊医治，临床思想培育，科研才能进步等方面，使刚踏入医院的住院医师对医院、患者、各种疾病疾病得到了解，加强规范化办理。

　　⑶依据浙江省住院医师规范化练习的要求，对住院医师进行规范化练习，严厉“三基”练习和出科查核，参与年度的考试，均经过考试。

　　⑷住院医师考勤状况予以挂号，展开疑问病例评论、口腔新器械新材料操作演示学习班等。一起，展开了匿名评教活动，请住院医师

　　就轮转方案执行状况、专业常识和技术教授状况、出科查核等方面对带教教师进行评教。

　　（二）存在问题及对策

　　树立、施行质量评价及完善查核准则，包含练习质量及安排办理水相等方面的评价、查看，仔细安排出科查核。评价、查核的意图是对临床医师参与练习的状况进行查验，一起也能发现练习中存在的缺乏，使之在往后的作业中不断完善。获得成果的一起咱们也发现存在的问题：①住院医师轮转不能到达要求、辅导教师的质量和数量不能满意练习要求。②临床技术查核中普遍以为尽量使用实在患者或标准化患者，尽量客观合理规划查核方案、内容，流程和时刻，并应添加了人文、道德、法令等方面的内容。

　　（三）作业方案

　　带教教师也对住院医师规范化练习深有感触，感到带教作业是一种责任和荣誉。提出了下阶段作业方案：

　　①严厉依照轮转方案施行，无随意替换，

　　②学员积极性很高，求知欲很强。住院医师练习期间能体现练习的高强度，包含在辅导教师带领下进行临床操作，如拔牙、口腔颌面部门诊小手术、全口义齿取模等。

　　要顺畅娴熟这些技术，安排住院医师强化学习和练习是卓有成效的方法。

　　③带教教师要严厉带教，关于住院医师除了专业常识要培育好，在医德医风和临床技术方面均严要求。

　　④分层教育：针对临床医师的不同轮转要求，采纳不同方法和内容的教育。辅导规培医师怎么带着书本常识走到医治椅旁；学习典型病例的典型临床表现；树立正确的临床思想，督导其逐步进

　　行有难度、风险性高的有创操作。

　　⑤多样化教育：不拘泥于"你讲我听"，而是灵敏地出现教育内容。既有传统的教育方法，如讲座、临床病例评论、文献报告等；又有立异的教育方法，月末回忆、患者宣教等。

　　近二个年度参与规范化练习的住院医师主动性较初始一届要高，科室内展开的事务讲座和病例评论已初具成效，住院医师规范化练习作为医学终生教育承上启下的关键环节，是向专科医师展开的必备阶段，是医学临床专家构成的必经之路，也是进步医疗服务水平，确保医疗安全的有用手法，期望耐久的坚持下去。

　　口腔科

　　4月

　　住院医师规培自我鉴定篇二：住院医师规范化练习总结

　　，医院的临床作业获得了快速的展开，各种医疗运转目标大幅度攀升，特别是均匀住院日、床位使用率、门诊及急诊就诊人数等，与此一起也意味着住院医师的临床作业量明显添加。显而易见，临床作业量的添加能够在很大程度上添加临床实践的时机，从临床才能练习的视点是与住院医师练习的整体思想相一致的。

　　一、事务讲座状况：

　　全年安排内科专业常识事务讲座12次，其间请主任医师进行讲座2人次，要点安排内科各项规章准则、内科常见病多发病的确诊医治，临床思想培育，科研才能进步等方面，使刚踏入医院的住院医师对医院、患者、各种疾病疾病得到了解，加强规范化办理。

　　二、转科沟通状况：

　　本年住院医师继续施行转科学习，包含内儿科、外科、妇产科、中医科，转科使刚参与作业的医师开辟了视界，为往后作业奠定了杰出的根底。一起，其他科

　　室也向我科派了来住院医师，咱们也对其进行了神经科的常识教育。

　　三、、住院医师规范化练习：

　　依据甘肃省住院医师规范化练习的'要求，对住院医师进行规范化练习，严厉“三基”练习和出科查核，参与了本年度的考试，均经过考试。

　　四、住院医师考勤状况予以挂号，展开读书会、病例大评论状况等。一起，展开了匿名评教活动，请住院医师就轮转方案执行状况、

　　专业常识和技术教授状况、出科查核等方面对带教教师进行评教，参阅住院医师评教和总带教教师互评，优异者上报人事存案职称提升优先考虑。

　　各带教教师也对住院医师培育深

有感触，感到带教作业是一种责任和荣誉。咱们总结如下，榜首，均严厉依照轮转方案施行，无随意替换，第二，学员积极性很高，求知欲很强。住院医师练习期间能体现练习的高强度，包含在辅导教师带领下进行临床操作，如胸穿、腹穿、早查房、报告病历、收治新患者、送患者出院等。因而天然就负有榜首线教师的责任。要顺畅实现这些任务，安排住院医师强化学习和练习是卓有成效的方法。第三，带教教师带教严厉，在医德医风和临床技术方面均严要求。他们表明，关于住院医师除了专业常识要培育好，更要关怀他们的日子、心思，让他们体会到科室的温暖，这样更有利于培育作业的展开。

　　李主任以为，我院的住院医师的主动性较前面几届要高，内科展开的读书会和病例评论已初具成效，当时，在深化我国医药卫生体制改革的新形势下，住院医师规范化练习作为医学终生教育承上启下的关键环节，是向专科医师展开的必备阶段，是医学临床专家构成的必经之路，也是进步医疗服务水平，确保医疗安全的有用手法，期望耐久的坚持下去。

　　医务科

　　11月

　　住院医师规培自我鉴定篇三：规培-感染科出科小结

　　在感染科的轮转已挨近结尾，在这两个月里我学习到了作为一名临床医师所应把握的理论常识及实践操作，了解了病毒性肝炎、AIDS、败血症、感染性休克等感染科常见疾病的治疗作业，学习了感染性疾病防治的基本常识。

　　在这里，我更大的收成是从长辈们的身上学到了“爱心、耐性、仔细”，相等对待每一位患者，学会换位考虑，谅解患者。在日常作业中，带教教师在教训咱们临床常识的一起，也会对咱们进行本身安全防护的宣教，在维护患者的一起学会维护自己。

　　在往后的作业中，我将紧记医师的责任，不断加强学习与实践，全面进步本身本质，使自己赶快成为一名合格的住院医师。