人教版小学一年级下册数学《摆一摆想一想》优秀教案

时间:2022-10-20作者:米娜作文网分类:满分作文浏览:2评论:0

  人教版小学一年级下册数学《摆一摆想一想》优异教案

  教育内容:

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  教育方针:

  1.经过着手摆小圆片,培育学生的着手操作才能。

  2.经过调查、猜测等办

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法,培育学生杰出的学习习气和思维办法。

  3.培育学生间协作才能、探求精力。

  教育要点:

  在活动中感悟位值思维。

  教育难点:

  在活动中感悟有序考虑的价值。

  教具预备:

  两位数的数位表,4个小圆片,投影片。

  教育进程:

  一、说话导入

  1.今日咱们用珠子和数位表上一节数学课。

  2.温习。

  [教师:在数位表中,右边起第一位叫什么位?(个位)第二位叫什么位?(十位)

  教师拿出一个数字卡片1放在个位表明多少?(一个一)

  若数字卡片1放在十位上表明多少?(一个十)

  教师着重:1放在不同的数位就有不同的表明办法,能够表明一个一,一个十,一个百]

  二、在操作中感触位值思维

  1.出示两个小圆片,(学生拿出相应学具)现在咱们四人一小组进行分工协作,三个人摆不同的数,一个人担任记载,然后每组派代表报告。]

  2.为什么两个圆片放人不同的`当地,表明的数不同?

  由于放在不同数位表明的数不同,个位上的两个小圆片表明2十一,十位上的两个小圆片表明2个十。假如一个小圆片放在个位、一个放在十位表明1个十和1个一组成的数是11。

  看来小圆片在数位表中地点的方位太重要了,咱们把圆片挪来挪去就表明巨细不同的三个数,分别是2、11和20。

  3.出示三个小圆片,(学生拿出相应的学具)分小组学生着手操作,摆出的数各表明什么?

  [学生小组协作后报告:用3个圆片能够摆出5个数。分别是3、12、21和30。你知道怎样摆能表明小的数吗?怎样摆能表明大的数?]

  4.若4个小圆片呢?(学生持续着手摆)摆出的数各表明什么。

  5.在操作中学生领会有序考虑

  教师发问,学生摆后答复

  (1)两个小圆片可摆出几个数?(3个数)

  (2)三个小圆片可摆出几个数?(4个数)

  (3)四个小圆片可摆出几个数?(5个数)

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