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六年级《上中下结构》写字教案
六年级《上中下结构》写字教案
教育方针：
1、辅导学生写好上中下结构的字，要求写得正确、匀称、美丽。
2、培育学生杰出的写字习气，构成正确的坐姿和执笔姿态。
3、经过教师的演示、辅导，增强学生调查、剖析、比较的才能，感触文字的形体美，激起学生写字的爱好。
4、引导学生懂得礼让，与同学调和共处。端端正正写字，光明正大做人。
教育要点：
经过本课教育，学会上中下结构的.字的写字办法。
教育难点：
上中下结构的字的写法。
教育进程：
一、激趣导入
（一）导入 调查“客”字的写法，学生各持己见。
师总结：要写好字，首要要把字的间架结构放正。
（二）引导调查。
1、咱们来看清楚是什么结构？（上中下结构） 指名用纸板在黑板上出示。
2、概括特色。
二、辅导书写上中下结构的例字“裳”
1、出示四个小动物写的“裳”字，说一说哪个美丽？为什么其他的字不美丽呢？请你当当小医师给他们治看病。
2、总结书写方法。
3、师范写“裳”
4、生描一个，写一个，比一比谁写得美丽。
5、展现——点评——自评
6、展现有前进的著作，送“笑脸”。
三、帮字宝
宝找家四、书写著作、学以致用 。
轻松往后，让咱们运用今日所学本领来练一练
屏幕上的几个字，写的时分留意握笔姿态和坐姿。1、出示生字：墨、意、袁
2、教授写好著作的两个秘决
（1）把编缉写舒展，师范写
（2）闭上眼睛，回想一下正确的写字姿态
3、学生伴奏书写（书本第4页和5页的字），教师巡视辅导。
4、展评，颁布“写字小博士” 。
五、总结
今日这节课咱们学习了上中下结构字的写法，同学们学得十分仔细，字比曾经前进很大，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。期望同学们在今后的学习中，也能仔细写字， 送我们一句话：提笔便是练字时。期望小朋友今后一拿起笔就能想起这句话，鼓励自己写好每一个字。标准、美丽的字。让咱们持续尽力。
