【实用】舞蹈教学计划三篇

时间:2022-10-18作者:米娜作文网分类:满分作文浏览:2评论:0

  【有用】舞蹈教育计划三篇

  时刻的脚步是无声的,它在不经意间消逝,咱们又将学习新的常识,有新的感触,是时分抽出时刻写写教育计划了。很多人都非常头疼怎样写一份精彩的教育计划,以下是小编精心收拾的舞蹈教育计划3篇,欢迎咱们共享。

  舞蹈教育计划 篇1

  一、指导思维:

  1、紧紧抓住本质教育的“核心问题”和“关键环节”从 “为了每位学生的开展”的高度,着力构建一种敞开的、民主的、科学的艺术课程,为学生的终身开展树立起坚实丰盛的出产点。

  2、重视学生的个体差异和不同需求,重视学生在活动过程中的体会情感、心情和价值观的构成。维护学生的好奇心、求知欲,充沛激起学生的自动知道和进步知道,促进孩子健康而有特征地生长。

  1、守时活动。

  二、活动意图:

  1、使学生正确的把握舞蹈的根本方法,知道根本的手位,脚位。

  2、对队员们要求基功抵达下叉,下腰。软度欠好的同学可延长时刻。

  3、对单个本质好的队员在技巧方面可加深一些,一起学一些简略的儿童舞蹈。

  三、培育方针:

  1、开始把握舞蹈的根本动作,使学生树立正确的动作技能,养成杰出的姿态。

  2、学习成套的舞蹈根本动作,培育学生的节奏感和谐性和灵敏性。

  3、开展学生各项身体本质,增强学生的体质。

  4、培育学生自主学习才能,激起学生的立异潜能。

  四、活动特征:

  1、把学生的差异作为一种资源来开发,开设形体活动小组。

  2、由培育专长向启示发明延伸。着眼培育学生应战困难,开拓进步的精力。

  3、让学生在活动中取得自傲。讲堂学习活动中一些根底教育,才能较弱的`学生,在艺术活动中取得了成功的时机,改变了孩子被迫的心态,激起他们的自傲心和成功欲。

  4、让活动成功孩子享用生命的时空。咱们的艺术讲堂充满了生命的气味,一双双高举的双手,一张张

  自傲的笑脸,有如自然界中的花草树木,充满着繁荣的活力。

  五 、 首要办法:(拟选用的教育办法和教育手法)

  1、教育办法:解说法、演示法、分化法、完好法、比照法、防备预纠正过错法、操练法等:

  2、教育手法:镜像教育、单个指导、、分组教育等

  六、活动内容组织:

  1、榜首月教会学生正确地把握舞蹈的根本方法,知道根本的手位,脚位。

  2、第二个月要求整体队员都能在辅导员的操练下基功抵达下叉,对单个软度欠好的队员可加深操练,操练有根本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的操练、腿部的操练的撩腿、弹腿、踢腿。一起学习舞蹈《高兴生长》 ,为六一活动进行排练。

  3、第三个月要求队员在可以下叉的根底上再加深一步下腰。一起学习舞蹈《高兴生长》

  4、第四个月操练内容,对单个好的队员进行个人素

  质的进步,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后桥、抢脸,查看所学舞蹈。

  七、活动规划。每次活动前点名,活动中学生积极性高涨,活动后有记载,有效果堆集。

  舞蹈教育计划 篇2

  为培育孩子具有美丽的身形,并逐渐构成典雅的气质,为加强少儿自身本质培育和艺术潜力的发掘,在教育中咱们选用“融合式教育”,把教育爱好的、标准的、专业的、融合在一齐。

  初学舞蹈时,孩子们由于年纪尚小,往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题,教师以“爱好式教育”为根底,在方式多样、材料丰厚的教育前提下,让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味,咱们引导少儿透过幻想,发明用肢体动作将仿照的事物表现出来,如:大海的波涛、风中的柳树、各种人物、各种动物。舞蹈教师不光是教授常识,操练技艺、健旺体魄,一起还培育了她们的思维道德品质,全方位的、完好的培育了孩子们健全、完美的品质。

  家长们一齐为少儿的未来考虑,鼓舞她们有自我的考虑办法,独立见地、个性特点、充沛发挥其自动性、用心性。咱们的教育理念是变被迫的练功转化为自动的练舞,让孩子们酷爱舞蹈,抵达心与灵、肢体与神韵的完美结合。

  一、课程的性质、教育意图、和教育使命

  1、课程的性质、教育意图:

  本课程的教育意图:学生透过本课程的学习,进步舞蹈本质,进步归纳性艺术本质。

  2、教育使命:

  学生透过本课程的学习,具有习惯舞蹈需求的正确身姿、完好、高兴、美丽地扮演舞蹈,把握舞蹈的根本常识,着重学生在艺术气氛的熏陶中健康生长。

  二、详细教育方针

  1。透过操练使学生身体各部位有有必要的灵敏与和谐潜力。

  2.跳舞时与音乐和谐一致。

  3。对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好,乐于参加自娱性的儿童大众活动。

  4。开始了解舞蹈表情,理解舞蹈与音乐的姐妹联系。

  5。在舞蹈中与别人协作。

  6。赏识舞蹈,能有身形反响,把握舞蹈风格。

  三、以舞带功的方式让孩子逐渐把握舞蹈的方法和要求

  1。动作根本精确到位,合作和谐,身体各部位可以灵敏运用。

  2。跳舞时能心情投入精确扮演把握不一样舞蹈风格。

  3。乐于透过舞蹈表达自我情感。

  4。大众合作和谐默契队形规整精确

  (1)知道到在生活中留意自我身形言语行为美

  (2)赏识舞蹈扮演,简略了解赏识舞蹈的文化背景。

  四、教育材料

  榜首教育单元

  Ⅰ、教育意图及教育要求:

  透过本单元学习,要求开始把握舞蹈的根本常识,具有正确的身体姿态,把握幼儿舞蹈的根本舞步。动作有有必要的力度和节奏感,舞蹈动作和谐。

  Ⅱ、教育材料:

  一、理论课

  1、把握舞蹈的概念、品种,了解舞蹈开展的相关常识。

  2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会辨认舞蹈图谱

  二、舞蹈的根本操练

  1、学习舞蹈根本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

  2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕操练、腰的操练、,走跑跳操练,根本舞步操练,组合操练。

  三、教育进度

  片段舞操练(一共四课时)

  榜首课时(榜首周)根本动作操练

  第二课时(第三周)完结“预备段,榜首舞段”

  第三课时(第五周)完结“第二舞段,间奏部分”

  第四课时(第七周)归纳操练,动作进步

  片段舞操练(一共四课时)

  榜首课时(第九周)完结“预备舞段”教育

  第二课时(第十一周)完结“榜首舞段,第二舞段”教育

  第三课时(第十三周)完结“间奏段,第三舞段”教育

  第四课时(第十五周)完结“第四舞段,归纳扮演”教

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  第十七、十八周赏识课制品舞扮演报告

  注:每个学期让孩子学会并把握一个舞曲,能独立随音乐跳舞。每个舞种依据孩子自身的把握景象而定。

  舞蹈教育计划 篇3

  一、教育方针

  1、 培育幼儿喜爱跳舞和做音乐游戏。

  2、 能按音乐节拍做动作,培育节奏感。

  3、 知道自己身体的各个部位,学习正确的坐立根本姿态。

  4、 学会几种简略的根本舞步,能在世人面前自由地、愉快地扮演。

  二、周次和方针:

  榜首周:

  1、操练队形,站立、压脚背跪坐的姿态。

  2、交待舞蹈课的惯例要求。

  3、知道自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。

  知道身体动作分化:

  1-8:用手边指各部位边大声说,头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子

  2-8:重复一次。

  3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

  4-8:跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚

  5-8:双手向左旁平伸,重复一次。

  6-8:前伸手,垂头-后伸手,仰头

  7-8:左前方-右后方(双手平伸)

  8-8:重复一次

  第二周:

  1、温习上星期的学习内容。(站立、压脚背跪坐、知道身体动作)

  2、学习盘腿坐,要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部笔挺。

  手部动作组合分化:手放在腰后,站立。

  1-8:双手前伸五指翻开,手(翻开-合拢)

  2-8:手腕左右滚动,五指翻开。手由前伸-双山膀(手滚动)

  3-8:左手握拳-翻开,重复一次

  4-8:手画圈-手放背面-双手向前伸出(终一拍)重复一次

  第三周:

  1、温习上星期的学习内容。(盘腿坐、手部动作)

  2、学习伸腿坐,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两头,头向正前方看、背部笔挺。

  3、学习小舞蹈《两只山君》:序幕:双手随节奏拍手、允许

  1-8:双手五指翻开伸直,两臂上举,膝弹动两臂屈

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伸在两旁(左右一次)

  2-8:小碎步,两臂上举,小碎步,两臂侧平举

  3-8:右手单指指眼睛,双手向后立掌一起小碎步

  4-8:山膀位,击掌经头顶双手翻开

  间奏:跟从音乐允许

  第四周:

  1、温习上星期的学习内容。(伸腿坐、小舞蹈)

  2、学习踵趾步,小八字步预备。

  1-8:左脚向右斜前方伸出,脚跟落地。右腿向2点屈膝,身体向左后歪斜,面向2点上方

  2-8:右腿直立,左脚向6点撤步,脚尖点地,脚面向外,身体略前倾面向8点上方,重复一次。

  第五周:

  1、温习上星期的学习内容。(踵趾步、小八字步)

  2、学习勾绷脚。

  腰部动作组合分化:

  序幕:手放在腰后,压脚背跪坐

  1-8:双手曲肘上下叠放在胸前,身体随节奏左右摆

  2-8:双手前伸做放物状,双手翻掌后放在身体两边

  3-8:重复榜首个八拍

  4-8:手放在嘴边身体前倾,脚压脚背跪坐

  5-8:左手放在肩旁左右摇摆,右手伸直放在身体旁,身体向左回身面向2点

  6-8:双手穿插画圈,压脚背跪坐

  7-8:双手放在身体两旁,身体左右摇摆,身体面向1点

  8-8:双手合掌放在脸旁,做睡觉状

  第六周:

  1、温习上星期的学习内容。(勾绷脚、腰部动作)

  2、温习小舞蹈《两只山君》,鼓舞幼儿在世人面前扮演,进行分组扮演,给予幼儿大的鼓舞,培育幼儿的自傲心。

  第七周:

  1、温习所学的根本内容。(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚)

  2、学习小舞蹈《小青蛙》:

  序幕:双手随节奏拍手、允许,动跨

  1-8:双手曲肘,左脚向右斜前方伸出,脚跟落地,右脚向2点屈膝身体向左歪斜,面向2点上方。

  2-8:不和重复一次

  3-8:双手五指翻开曲肘,双脚做跳跃步左-右

  4-8:双手做游水状,双脚做小碎步

  间奏:双手随节奏拍手、允许后四个八拍重复一次

  第八周:

  1、温习所学的根本内容。

  2、温习小舞蹈《小青蛙》。

  3、学习小碎步:正步预备,双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌替换快速、均匀地小步跋涉或原地走动。着重膝关节一定要放松。

  第九周:

  1、温习上星期的学习内容。(小碎步)

  2、学习头部动作组合:

  序幕:双手叉腰,双脚跪立,身体面前1点,着重幼儿面带微笑

  1-8:双手叉腰,垂头-向前-仰头-向前

  2-8:双手叉腰,左旁-向前-右旁-向前

  3-8:重复榜首个八拍;

  4-8:重复第二个八拍

  5-8:双手叉腰,左边-向前-右侧-向前

  6-8:双手穿插于胸前,手向两旁翻开,双脚由跪立-跪坐,头左右快速摇摆

  7-8:重复一次 8-8:重复一次

  第十周:

  1、温习所学的根本内容(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步)

  2、新授舞蹈组合:《爱我你就抱抱我》(一)

  第十一周:

  1、温习舞蹈组合:《爱我你就抱抱我》(一)

  2、学习根本功三角架:解说动作要求,并找幼儿做演示

  3、新授舞蹈组合:《爱我你就抱抱我》(二)

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