关于新课改理念的论文

时间:2022-10-17作者:米娜作文网分类:作文大全浏览:2评论:0

  关于新课改理念的论文

  摘要:作文水平是学生语文素质的重要查验和表现,向来是初中语文教育的重难点内容。新课改理念下的作文教育发起特性化教育方向,不只重视写作技巧和才干的提高,还尊重学生在写作进程的共同感触,重视其创造的真实性和立异性,从传统作文教育千人一面的方式中摆脱出来。本文就从资料、表达操练、点评三个层面,针对新课改理念下初中语文作文特性化教育思路打开探求。

  要害词:新课改理念;初中语文;作文讲堂;特性化教育

  高明的作文教育应该逾越单纯的技术性层面,语文教师应该不断发掘学生潜在的语文储藏和文学见识,使用作文教育各环节的活动操练学生的归纳才干。特性化作文教育十分契合新课改教育理念,重视学生在文字创造中的真情实感,尊重学生的特性化思想及感触,让学生在写作讲堂中迸发出创造力,使每个学生的著作都充溢特性化的表达和特色,将作文教育变成创意激起、夺目新颖的互动进程。

  一、引导学生收集特性化资料,构成共同写作视角

  初中学生大多数构成了敷衍考试的固化写作方式,首要原因在于一个班级的学生都订阅一致的阅览资料,用一致的写作思想进行考虑。教师要鼓舞学生用自己的眼睛和心灵调查日子,增加对课外书本和文字的阅览,长于运用网络世界的海量信息优势,收集和收拾自己以为有价值和着力点的资料,从细节动身多角度剖析事物,发掘异乎寻常的写作体裁,凝练出归于自己的共同情感和思路。比方,初中语文论题作文《走近XXX》是个具有较强开放性的标题,教师能够在课前做好充沛的预习安置,提示学生这是一个关于闻名人物的列传类习作,人物能够是古

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今中外的任何一个,要害是有必要了解人物,而且要挑选人物相关的资料,能够展现出自己要表达的宗旨,杰出人物的性情质量和内在。学生有了充沛的选题自主权,能够将目光投向其感爱好的闻名人物,如影视明星、外国赛车冠军、历史上的帝王将相等,教师要尊重学生的选材,尊重学生的活跃性和立异精力,任由学生热切地在网上、书中寻觅与整合有用资源,用其共同的视角和充溢生机的文字,出现与描绘他们心中的人物形象。

  二、展开特性化表达操练,构成共同写作风格

  初中阶段是学生写作风格构成和完善的要害阶段,需要在语文讲堂中进行针对性操练,协助学生逐渐养成归于自己的言语特色和写作风格。写作是用文字抒情和表达的高层次载体,首要要从口头表达着手,让学生“学会说话”,讲堂上教师给学生自在抒情观念和情感的时机,创设与作文操练标题相关的杰出情境,经过小组讨论、自主与协作探求等教育方法有用展开,调集学生对作文论题的考虑热心,学生在白话表述的进程中,通常会不自觉地表现出自己的性情、喜好、口气、习气用词,将对论题的了解、考虑、体会进行特性化方法展现。其次,学生将在协作探求中构成的认知和白话表达思路,用文字的方法书面收拾出来,针对要点阶段和细节进行当堂文字操练,抓住时机,记载下学生的创意和才智。比方,《有感而发》这单元的主题作文教育中,教师面临初一重生,重要的是给学生创设一个自在、轻松、斗胆的说话环节,教师可进行恰当的引导和提示:同学们进入新的校园,成为中学生后第一天的感触是什么?你是否体会到初中教师和新同学的好心和关怀呢?学生对这个论题感同身受,会活跃共享其忐忑、特别、严重、神往等体会,教师顺势引导学生,告知学生用诚心抒情感触,鼓舞学生用新颖与特别的言语,生动描绘天然、日子和社会,培育其长于发

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现美的眼睛。

  三、施行特性化点评方式,培育学生共同写作思想

  教师对学生习作的点评能直接引导和调整学生的'写作习气,教师只要对学生进行高质量的特性化点评,才干活跃引导学生的特性化写作思想构成。学生的著作是对写作教育的直接反应,教师要精心阅读每个学生的著作,而且做出精确的点评。学生天马行空的幻想和创造离不开教师的鼓舞和支撑,学生打破惯例的写作构思和匠心独运的表达方法希望能得到教师的首肯,因而,教师有必要改动传统模板式的作文点评和打分方法,采纳归纳性、多样化、鼓舞式点评准则,不断发现学生写作和操练中亮光的句子,用红笔、欣赏的评语、墙面展览等方式加以表彰,促进学生发散思想和立异认识的生长,培育学生向特性化创造方向开展。教师点评习作时,尽量防止对错字和病句的逐行更改,避免冲击学生对写作的决心和爱好,应该鼓舞其英勇表达和书写,即便思想特殊和跑题,也要先对习作中的长处给予必定,激起学生文学创造的内驱动力。初中学生现已具有比较丰富的写作经历和语文根底,教师要侧重开发写作特长生的创造潜质,给之安置有挑战性和立异性的标题。针对写作水平中等和比较差的学生,能够在评语中剖析清楚存在的首要问题,然后将之分红几个类型进行分层教育和训练,逐渐提高其写作素质与才干,促进他们共同写作思想的养成。总归,新课改教育理念在语文作文教育中的遵循和浸透是一门艰深的艺术,要想培育学生创造出赋有特性和热情的作文,教师有必要引导学生用心堆集写作资料,长于用自己的双眼发现日子和社会中的现象与事物,选用灵活多样的教育方法和手法,操练学生的文字思想和共同的表达方法,促进初中学生健康品格与特性的提前构成。

  参考文献:

  【1】段秋菊.初中语文特性化作文教育的

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  【2】徐锋.初中语文特性化作文教育初探【J】.作文成功之路(下),2013(09)

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