《让我们荡起双桨》优秀教学设计

时间:2022-10-16作者:米娜作文网分类:作文大全浏览:2评论:0

  《让咱们荡起双桨》优异教育规划

  教育方针:

  1.能读准字音,开始了解内容,领会诗篇所表达的情感;

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有爱情地朗诵课文,能背诵课文,学唱这首歌。

  2.从了解诗句下手,逐节了解内容,并经过朗诵、解说、描绘等手法,辅导学生领会诗篇表达的思想爱情。教育时要加强朗诵,把朗诵和了解结合起来进行,逐步由有爱情地朗诵到达背诵。

  3.懂得日子在社会主义大家庭的美好,加深对祖国,对中国共产党的酷爱。

  教育要点难点:

  经过对诗句的了解,领会诗篇表达的爱情。

  教育用具:

  1.课文扩大挂图。

  2.课文歌曲录音带。

  教育时刻:

  二课时。

  榜首课时

  一导入、揭题。

  1.先请同学们看一幅图,(提示挂图)图上的少先队员在干什么?

  少先队员们一边划船一边快乐地歌唱呢!(放歌曲录音)你们听了这首歌有什么感触?

  2.这首歌的歌名叫《让咱们荡起双桨》。

  板书课题。学生读题。

  桨是怎样的?到图上来指指。它是干什么用的?荡在这儿是什么意思?(摇摆)

  那摇船行进能够怎么说?(荡舟)

 

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 二.初读课文,全体感知。

  1.自己读课文,留意读准字音。

  2.抽读生字卡。要点辅导。

  开火车读。

  指名读词。

  3.指名读课文,纠正读音。

  4.自己读,和同桌说一说,你读懂了什么,还有什么不明白的当地。

  5.报告。

  三.朗诵感悟。

  1.辅导阅览榜首节。

  (1)轻声读读,看看这一节描绘了哪些现象?相机结合了解词语。

  盘绕:经过看图及结合课文中的四周一词了解意思。

  凉快:爽是翘舌音、后鼻音,仍是三拼音,留意读准。给凉快找个近义词(凉快)。你什么时候感到凉快的?

  (2)再读读课文,对照挂图,说说你看到了一幅怎样的现象。

  出示:咱们荡舟漫游在北海公园的湖面上。小船儿_______,四周________,迎面______。啊,_________!

  (引导学生打开幻想,力求用自己的言语来丰厚诗句与画面的内容。)

  荡舟在风景如画的北海,迎面吹来阵阵冷风,你感到怎样?

  (3)辅导朗诵:用轻松、愉快的口气读。后两行语速更慢,轻松一词重音轻读。

  四.识记生字。

  1.抽读生字卡(去掉拼音)

  2.(将生字卡片贴在黑板上)和你的同桌说一说,你认得哪些生字,你是怎样知道的。

  3.辅导。

  五.辅导书写。

  1.读一读今日要写的生字。

  2.看看今日要写的生字,和同桌说一说,你觉得难写的是那几个字?哪些当地应该留意。

  3.报告。

  第2课时

  一. 温习导入。

  1.出示生字卡片,温习生字读音。

  2.

  二.朗诵课文,了解内容

  1.辅导阅览第二、三节。

  (1)指名读,找出两个描绘少先队员心境的词语。(愉快、欢喜)

  (2)默读,看看还可从哪儿看出少先队员非常愉快。

  第2节侧重领会水中鱼儿望着咱们,悄悄地听咱们愉快歌唱。

  (鱼儿是无拘无束的,可它们竟仰慕咱们的日子,更体现了少年儿童的'欢喜、美好。)

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  辅导朗诵这一句。

  辅导朗诵:用欢喜、愉快的口气读。后两行语速更慢,轻松一词重音轻读。

  (3)指名读第3末节。

  你们知道是谁给咱们安排下这样美好的日子?

  师:《让咱们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》的插曲。

  你们知道花朵是指什么吗?现在能再说说自己的了解吗?

  (花朵的生长离不开阳光的温暖,党便是太阳,有了党的关心,咱们少年儿童才干健康、美好地生长。)

  请你再读一读这一节,读出骄傲、美好的感觉。

  (4)辅导学生领会、操练有爱情地朗诵。

  三、总结课文。

  1.填空。

  日子在祖国怀有中的少年儿童是多么______啊!咱们(愉快地学习),(纵情地玩耍)。

  这都是(巨大的党)给咱们带来的!

  2.有爱情地朗诵全诗。

  3.有一句诗,在课文中呈现了三次,找到了吗?(小船儿悄悄飘扬在水中,迎面吹来了凉快的风。)

  再读读,领会领会表达了咱们怎样的心境?(既表达了少年儿童愉快的心境,也体现了对祖国、对党的赞许之情。)

  4.做完了一天的功课,和同学们一同在水上荡起双

  桨、放声歌唱,该是多么愉快、多么美好啊!

  学生和着录音轻唱歌曲。

  5.辅导背诵。

  四、作业。

  1.有爱情地朗诵、背诵课文。

  2.学唱这首歌。

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