九年级英语学案及教学设计的范文

时间:2022-10-16作者:米娜作文网分类:小学作文浏览:1评论:0

  九年级英语学案及教育规划的范文

  unit 1 How do you study for a test?

  一、 教育方针

  1、言语方针 1)问询他人的学习办法

  2)学习评论各种学习办法和战略,学会点评各种学习办法的好坏

  2、常识方针1)How do you study for a test?

  I study by ving 。

  2) the way to do sththe way of doing sth

  have trouble doing sth 的用法

  3、才能方针 1)经过评论找到合适自己的学习办法,找出自己在英语学习中的困难

  2)学会给出关于学习办法的主张

  二、 要点常识

  1、要点单词

  flashcard vocabulary aloud pronunciation memorize grammar frustrating quickly spoken pronounce mistakes challenge solution realize matter afraid complete impress trouble soft deal unless regard influence friendship development face

  基本要求:会读、会写、会用。

  2、要点短语

  make mistakes be afraid to do sth laugh at enjoy doing sth

  the way to do sth have trouble doing sthend up

  spoken English practice doing sth too much look up

  make vocabulary liststry one`s best to do sth

  基本要求: 会读、会写、会用。

  3、要点语法 1)How 引起的特别疑问句及其答复

  2)the way to do sth the way of doing sth

  have trouble doing sth 的用法

  基本要求:了解其意义,学以致用。

  三、导学案

  Section A

  ● 例析导学

  1、 They also have fun。

  fun n。 趣味 ,打趣

  【拓宽】 1)have fun 意为―过的快活‖相当于enjoy oneself have a good time

  例如:You are sure to have fun at the party 。

  2)have fun doing sth 意为―开开心心做谋事‖

  例如: The children are having fun playing this game 。

  相似的结构还有have trouble /problems experience doing sth

  2、…and then end up speaking in Chinese 。

  end up 完毕,后接动词的v—ing办法

  end up with 以……完毕,以……而告终

  例如: The game ended up with a song。

  【拓宽】 end 作名词

  1。端,尖,结尾,结尾 例如: the end of the year

  2。边际;极点,极限例如:the end of the road

  3。结局,成果。例如:the end of the story

  3、……joining the English club at school was the best way to improve her English 。 the best way to do sth 做谋事的好办法

  【拓宽】 1)way 办法 , 办法 有两种用法the way to do sth

  the way of doing sth

  例如: This is the best way to solve the problem。 或 This is the best way of solving the problem。

  2)way 路途 the way to sw eg。 on one‘s way to 其间to 是介词后边跟表明地址的名词做宾语 例如: He got lost and couldn‘t find his way home。

  4、Do you ever practice conversations with your friends ?

  1) ever adv。 从前

  【拓宽】一般用于疑问句,否定句中,表明频率。相似的词还有always ,usually ,often ,sometimes ,hardly ,ever ,never,用在行为动词之前,助动词之后。

  2)practice n。& v。 操练,实习,实践,

  practice doing sth。 操练干某事

  例如:He practices running every morning 。

  5、I‘ve learned a lot that way 。

  a lot 许多,十分

  【拓宽】1)在句中做主语例如:A lot has been done about it 。

  2) 在句中做宾语 例如: You have done a lot for him 。

  3) 在句中做状语 ,且可润饰比较级

  例如: He feels a lot better today 。

  4)a lot of 或 lots of 可润饰不可数名词和可数名词复数

  例如:There are lots of differences between them。

  6、S(转载于:www。cSSyq。co m 书 业 网)he added that having conversations with friends was not helpful at all 。

  add v。 添加 ,弥补说 , 持续说

  【拓宽】 1) add sth to sth。 添加 ,添加

  例如: If you add five to nine ,you will get fourteen 。

  2)add up to 总计 例如: These numbers add up to 177 。

  ● 专项操练 挑选填空

  1。 The boys are going to have fun ____the picture。

  A。 drawB。 to drawC drew D drawing

  2。I am sorry I took your umbrella _____ 。

  A。 because mistake B。with mistake c。by mistake d。by mistakes

  3。Can‘t you see Tom and Jim _____football?

  A。playingB。 playC。to play D。 played

  4。 My English teacher was very angry ______Tom 。

  A。 atB。about c。withD。on

  5。His mother is strict _____。

  A。with himB。with he C。in himD。in he

  6。 When we practice English speaking ,we shouldn‘t end up ____in Chinese 。

  A。 speak B。 speaking C。 to speaking D。 with speak

  7。 Let‘s go swimming if it ____hot tomorrow。

  A。 will be B。 would be C。 is D。 is going to be

  8。 Taiwan is ____the est of China and _____the west of Fujian province 。

  A。in;toB。to ;toC。 on; toD。 in; to

  ●句析导学

  1。 How do you study for a test? I study by listening to tapes。你怎样学习,预备应考?经过听录音。

  How是用来发问―怎样,怎样‖的疑问词,引导一个特别疑问句,经常用by加动词的Ving办法, 表明―经过……办法,办法‖或―凭借某种手法‖

  例如: How do you usually go to school ? I go to school by bus。

  He makes a living by working on the farm。

  2。What about listening to tapes? 听录音怎样样?

  What about …?相当于How about…?后边可跟名词、代词或动词Ving办法。常用来提出主张,征求意见或问询状况。相相似语句有Why not +v…?Let?s +v 。Shall we +v ? You‘d better +v。

  What abou /How about going boating with us ?

  3。It‘s too hard to understand the voices 。语音难以了解。

  too +adj /adv +to do 表明‖太……而不能……‖,句中it是办法主语,真实主语是动词不定式。可与so…that 和enough…to do sth 改写。

  例如: It‘s too heavy for me to caryy the box。

  It isn‘t light enough for me to carry the box。

  It‘s so heavy that I can‘t carry the box。

  4、…he finds watching movies frustrating because the people speak too quickly 。 watching movies 动名词做宾语,frustrating 形容词做宾语补足语

  find +宾语+形容词 发现……例如: He finds English interesting。

  不定式做宾语时,用find it adj。for sb。 to do sth

  He found it difficult to pass the exam。

  ● 专项操练

  1。 Let the students make conversations about their own way of learning English, and how long he or she used it ,how he or she learns from it。

  2。 Let the students ask and answer in pairs according to the learning way of 3a。 Talk about their ways of learning English。

  ● 教育规划

  本节课以英语学习为论题,要点是介绍英语学习的办法,Section A 便是紧紧围绕该论题,以传闻办法打开学习运用的。

  教育方针

  常识方针:1、会写,会读,会用本节课的要点单词短语。

  2、娴熟运用how 引起的特别疑问句及by的用法。

  才能方针 1、能够听懂有关学习办法的简略对话。

  2、能运用how和 by来介绍学习办法进行对话操练。

  教育重难点 1、熟记要点单词短语。

  2、how对办法办法来发问及by的用法

  课型:传闻课

  教育进程

  预习词汇

  安置学生预习Section A的词汇,能够依据音标读出单词

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并了解汉语意思,使学生养成自主学习的习气。

  课前朗诵

  朗诵本课的新单词、短语等,先领读后齐读的办法,领读确保了发音的正确性,齐读进一步加强了操练,课前朗诵可使学生快速进入学习状况,养成杰出的学习习气。

  一、新课导入

  1.查看词汇预习:

  让学生朗诵本课的要点单词和短语,留意发音。对单个单词的发音进行强谐和纠正,并将发音归类。

  2.展现新常识:新学期开端,让学生以怎么学好英语来打开评论,然后引出How引起的特别疑问句,然后导入本课的论题。

  3.专项操练

  1)让学生依据Section A中的1a第一人称来操练How do you study for a test ? I study by…这个句式,让学生依据自己的实际状况来进行模仿性操练。

  2)让学生进一步作对话操练,打开小组协作,并评论一下,这个学习办法的长处和长处,对How 引起的特别疑问句,the way和improve等词的用法进行归纳操练。

  二、听力操练

  1.多层听

  听(1):经过听力,了解对话中人物不同的学习办法,此项活动能够更好的.操练把握本单元的词汇短语。

  听(2):经过听力,判别一下所听到的语句是那些。

  听(3)对听力资料进行进一步的操练,找出你所听到问题的答案,提高了难度,也加深了对听力资料的了解。

  以上活动有易到难,完结了资料的一材多用,使学生的确得到了更为厚实有用的听力操练。

  2.听后说

  由于听力资料有必定的难度,学生在答复问题,讲答案的一起就进行了一个说的进程。

  三、对话处理

  1.读前听

  听(1):让学生依据听力内容进行对话操练,操练How以引起的特别疑问句。

  听(2):听后,挑选答案,也便是完结2b。听力完毕后,先让学生小组内沟通答案,再以小组的办法向其他同学发布答案。然后让学生依据听力内容进行对话操练。

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