九年级班主任月工作总结

时间:2022-10-16作者:米娜作文网分类:高中作文浏览:2评论:0

  九年级班主任月作业总结

  时间过得真快,一学期又过去了,做班主任的点点滴滴在我脑海中环绕,令人久久回味。我酷爱这份作业,所以我一直觉得高兴。哪怕是许多的费事和心酸,往后也是甜美的回想。期末接近,为了及时地总结经历教训,能够在新的学期中更好地展开各项作业,特将本学期班主任作业总结如下:

  一、 调查细节,培育杰出的习气。

  本年我带这个班时,不管课上课下,只需孩子们在校园的范围内,我都在用心肠调查,了解孩子的意向:每次聚会,我都坚持站在学生部队的后边。

  开学初,有的孩子会悄悄的往后瞅,看是不是有说话和做小动作的时机。当他看到我的目光时,我用目光告知他—你没有时机;每次放学,我总是带队把他们送到大门外,培育他们不说话、规规矩矩出校园的习气;自习课上,我很少坐在座位上看作业、备课或做其他作业,总是在学生身边,他们哪里遇到了问题,我会随时帮他处理,也给学生们随时发问的时机,让他们养成不明白就问的习气。

  尽管献身了我个人的时间,可是学生在我的注重下养成了杰出的行为习气。现在即便我有作业不在教室,他们也和平常相同守纪律。在班级办理方面,我还加强班干部的培育,让他们成为我得力的小帮手。班上的许多作业我都交给他们去做,我充沛信赖他们,信任他们能做好。可是我并不包庇他们。

  班干部犯了过错或处理作业的办法不得其时,我会像对待其他同学相同指出过错。并在恰当的状况下悠扬的提出我的定见。他们总是虚心肠承受并改正。时间长了,他们既有了责任心也很考究办法,协助我处理了许多作业,也增强了班团体的凝聚力。

  教育是细节的教育,从一点一滴做起,作为一个班主任,我不时留意学生的改动,一个目光,一句言语,一个手势。看到学生的心里,走进他们那个童心国际。或许孤单,他巴望温暖;遇到波折,他需求鼓舞;犯了过错,他期望容纳;面临失利,他期望成功。我都从纤细之处加以体恤。尽力为学生的生长奉献我的力气。

  二、以强化惯例练习带动教育教育作业。

  杰出的惯例是进行正常的学习和日子的确保,一个学生调皮捣蛋、不合惯例的行为往往会使一堂好课留下惋惜,使整个团体活动宣告失利,乃至使全班尽力争夺的荣誉付诸东流,直接影响到班团体的利益。因而,要厚实有效地加强一个学生的惯例练习。练习的内容包含《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的惯例、讲堂惯例

夫妻全年只花2万元,杨克莲,广州暴雨全城被淹,中法,丹麦女首相,真子rinpen,美国钓鱼岛,高楼坠刀嫌疑人,公共服务领域英文译写规范,少年的你 豆瓣,印度的女儿,zhaohongxia,民政局回应盲人练一年字办离婚,南京丁丁网,英国人口,宜宾葡萄井干涸,糯康注射死刑,西安一女子当街被泼硫酸,深圳政法委书记,侨报董事长遇难,美网穆雷,网逃人员骑车载民警抓自己,中国左派网站,李三原,牟其中 冯仑,嫁人就嫁普京这样的人,东京奥运会会徽,香港选举结果,美日韩军演,中书控股,肖若腾
、聚会和出操惯例、卫生惯例、劳作惯例等诸多方面。练习能够经过团体或个人、单项强化或全面优化相结合的办法进行(根据具体状况挑选),有必要使每个学生具有"遵守团体,遵守命令"的思维,具有自我束缚力,构成习气,确保整个班团体随时体现出"活而不乱,严而不死"的杰出班风班貌。

  三、勤于用自己的双手给学生做出演示。

  在校园,与学生触摸频频的是班主任,学生受班主任的影响也大。学生承受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任要用举动做出典范,使学生“潜移默化”。开学初,学生顺手扔纸片、将吃过的口香糖仍在窗户槽里的不良习气很遍及,我仅仅躬身逐个捡起,送到教室后边的废物道。从此,教室地上开端逐步清洁起来。学生思维作业,要想获得好作用,班主任有必要捉住每一个“用手说话”的时机。比方顺手开灯关灯;放学顺手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作,都能给学生以活跃的心思暗示,成为学生效法的典范,从而发生“此时无声胜有声”的独特作用。

  四、做好学生的思维作业。

  培育学生杰出的道德品质,净化学生的心灵,尽力培育德智体全面发展的人才。做好学生的思维作业重在平常,与学生的思维沟通,多与学生谈心。注重班会,开好班会,为的是在班中构成正确的舆论导向,构成杰出的班风学风,为学生供给一个向好的大环境,注重的是学生的共性。合作校园各项作业,咱们班活跃展开了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要等一节完好的课,使用一些琐细的又不影响学科学习的时间说说身边的好人好事也能获得杰出的作用。不用长篇大论,班主任把及时发现的不良思维的预兆言必有中地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思维消除在萌发阶段。

  本学期校园又展开了爱生月活动,我会使用课余时间和学生把臂而谈,及时对学生进行针对性的教育。在这个时分,我便是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,让他们感到学习日子充分又五光十色。一起,在这次活动中我还发现班级存在的一些欠好的问题,如讲堂上单个学生欠好好上课,调皮捣乱,并及时纠正他们的过错。

  五、活跃主动地和各科教

  师联络,和谐校园各方面的教育力气,发挥好枢纽作用。

  在与任课教师的往来中,我尊重他们的定见,一起又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、至交。凡事都主动地同任课教师洽谈,倾听、采用他们的定见。和任课教师携手一起教育好咱们的学生。

  六、加强家校联络。

  孩子的教育离不开教师和家长的一起协作,孩子在家中的体现只能经过家长来得悉,相同学生在校园的体现也应及时反应给家长,只需左右开弓,才干收到教育的作用。因而,开学一段时间后,咱们安排分小组开班会,深化了解学生在家在校的体现,发挥长处,改正缺点。素日里,学生有什么异常也会和家长及时获得联络,一起商量对策。

  刚刚当上班主任,对我来说,全部还在探索测验傍边,怎样才干把班级作业做好呢?有必要使班级学生有较强的团体凝聚力,有和谐的学习气氛,使学生在各方面都获得前进.这是我要努

  力的方向。班主任作业是琐碎的,我把作业分为以下几个方面:

  一、注重培育孩子们的行为习气

  各种习气的养成是构成杰出班风班貌的根底,低年级则是杰出习气养成的关键期。因而我注重培育学生杰出的习气,如教室卫生方面,桌球摆放规整,见到地上有纸就自觉捡起来,顺手关灯;在睡房要做到自己收拾好书包,衣服叠放规整放柜子里等;学习方面,上课腰要笔挺,答复问题要举手,声响嘹亮,做好课前预备,把书本放在左上角;安全方面,上下楼梯靠右走,一个台阶一个台阶

  二、培育班级的干部,加强班级办理。

  班干部是班级的中心,是班级的骨干力气,要建造一个杰出的班团体,首要要建造一支责任心强,才能强的班干部部队。

  低年级的孩子年纪小,对他们而言,短期方针更能促进他们从各方面严格要求自己,因而我给每一组都建立值日小组长,让他们监督查看本组同学的卫生状况及整椅摆放状况,一周完毕后,评选本组内体现优异同学,成为下周的值日组长,这样一来孩子们的活跃性很高,收到了非常好的作用。孩子们都能自觉地束缚自己的行为,争当值日小组长。渐渐地,班级的卫生状况有了好转,他们不再往地上乱扔废物,还能时间留意自己方位上的卫生状况。

  关于值日组长,我严格要求,首要,建立他们作为小干部的光荣感和责任感,其次建立他们的威信。我告知值日组长,要让同学们实在听你的.,你就要建立自己杰出的形象,一马当先,带头做好典范,另一方面,我支撑鼓舞他们把作业做好,使全班同学对他们翘起大拇指。

  三、加强与家长间的沟通。

  家长教育和校园教育是密不可分的。尤其是班主任作业,愈加需求家长的理解和支撑,我特别留意加强和家长间的沟通,孩子在校园的体现,我会及时和家长获得联络,使家长教育和校园教育同步,更好促进孩子的健康生长。

  比方咱们班的秦爽,背书总是背得很慢,并且读的声响很小,作业也完结的较慢,我说过他好几次他改动不大。后来我就想是否让家长也了解一下孩子的学习状况,周末,当他妈妈接他时,我就给他沟通了孩子在校的体现,他妈妈说:“我也发现了,感谢你把孩子实在的状况反应给我。”我对他讲,知错就改仍是好孩子,教师和家长的期望是你能好好学习,学到常识。秦爽看到这种状况,眼睛里含着热泪,用力点点头,表明要尽力学习,改掉自己身上存在的缺点。我抓住时机,给他安置了要背诵的课文,返校时,他都会背了,他妈妈还打电话说孩子在家体现很棒,认真学习了。我听了这个音讯,心里感到很欣喜,他真的没有让我绝望,上课讲话也变得活跃了,写作业的速度也进步了。看着他的这些改动,我心思感到与家长加强沟通,会起到事半功倍的作用,让孩子从心里也能感觉到,本来家长也很注重我的学习,从而使他有了发奋的动力。

  四、加强团体的凝聚力

  我使用校园大型活动,如开学典礼,庆祝教师节活动,每周升旗活动对学生进行了思维教育,我告知他们,你们的每一个人都代表着团体,你的一言一行,一举一动,都关系着团体的荣誉。作为团体的一分子,就要为团体添光荣,而不是给它脸上抹黑,你一个人纪律体现欠好,他人看到就会觉得不舒服。我对他们讲一个团体比如一台机器,39个同学就像机器上的39个零件,每个零件都好,机器才干正常作业。如果有一个同学欠好,就好像机器坏了一个零件,使整个机器受到影响,不能正常作业了。孩子们听了,眼睛都亮亮的,似乎他们的心贴得更近了。

  班主任作业是琐碎的,是一种静静的支付。要想带好一个班级,的确需求咱们来探求卓有成效的办法。但我信任,只需咱们心中真诚地为孩子,做到有爱心,仔细,耐性,作业才能将在不断的锻炼中进步。当然,关于初当班主任的我,在教育与办理中还有许多的缺乏,我会持续尽力,并虚心向有经历的教师学习,渐渐进步自己的才能,争夺把班级作业做得更好!

文章版权声明:除非注明,否则均为米娜作文网原创文章,转载或复制请以超链接形式并注明出处。
相关推荐

猜你喜欢