《开鞋店》中班数学教案

　　《开鞋店》中班数学教案

　　作为一名教育工作者，很有必要精心设计一份教案，凭借教案可以进步教育质量，收到预期的教育效果。那么教案应该怎样写才适宜呢？以下是小编为咱们搜集的《开鞋店》中班数学教案，仅供参考，欢迎咱们阅览。

　　活动方针:

　　1、经过自在探求排序，让幼儿测验和发现不同的排序办法。

　　2、引导幼儿学习简略的记载办法，培育幼儿的记载爱好。

　　3、进步数数的爱好和活跃思想的才能。

　　4、愿意参加活动，体会成功后的趣味。

　　活动预备：

　　1、排序资料：各种鞋子（巨细、色彩、价格不相同）。

　　2、记号笔、操作记载表格。

　　活动进程：

　　一、导入，激起幼儿爱好。

　　演示

　　咱们一同来帮它收拾一下吧。

　　二、幼儿收拾鞋子，学习有规则的排序。

　　1、按巨细排序。

　　师：这些鞋子是什么样的？（有的大，有的小）

　　师：咱们怎样收拾呢？

　　请单个幼儿试一试。

　　师：谁还有不相同的办法？

　　教师总结：可以从大到小放好，也可以从小到大放好。这样真规整。猫妈妈觉得真不错

　　2、按色彩排序。

　　演示手偶，猫妈妈又进了一批鞋子，色彩可真美丽啊。狐狸宝宝来了，说：哎呀，这么多的鞋子，这么多的色彩，看的我头都晕了。

　　师：怎样办啊？

　　师：你们来帮他排一排吧。一边排，一边把你排的次序用相同色彩的蜡笔在记载纸上记载好。

　　幼儿操作。

　　请幼儿来说说自己是怎样排的，教师依据幼儿的记载拉给鞋子排序。

　　师：别着急，教师知道你们还有许多的色彩摆放的办法，不要急着说出来，比及你们开店的时分，可以派上用场，还可以和他人的不相同呢。

　　师小结：依据色彩来排序也很不错，想找自己喜爱的色彩的鞋子，一找就找到了。并且按色彩有规则的排好，还真好看。

　　3、按价格排序。

　　演示手偶，小朋友排好的鞋子很快都卖完了，猫妈妈又进了一批，还把价格都标好。松鼠奶奶来买鞋子，说：哎呀，我想找双廉价点的`鞋子，这儿有双4块的，

　　师：有的想买贵的，有的想买廉价的，怎样才能让他们很快找到自己想要的鞋子呢？

　　师：请你和周围的小朋友商量一下。

　　教师参加评论，请单个幼儿操作。

　　师：咱们看看她是怎样排的？

　　师：从价钱大的到小，还有不相同的吗？

　　幼儿操作。

　　师小结：咱们可以按价格来排，从贵的到廉价的，也可以从廉价到贵的，这样也十分清楚，让他人一看就知道。

　　三、幼儿自在操作，记载自己的排序办法。

　　师：小朋友，你们想不想来开个鞋店啊，你会怎样给鞋子排队呢？咱们这儿也有许多的鞋子，请你一边排，一边把自己的办法记载下来，和你的朋友共享一下。

　　幼儿操作，供给不同难度的资料，幼儿自在选择操作。

　　四、教师、幼儿相互点评。

　　1、教师针对有特色的进行点评，比方循环排序，或是多种排序办法的。

　　2、请你和小朋友一同说说你是怎样排，他摆放的正确吗，你喜爱他的摆放吗？

　　教育反思：

　　经过本次教育活动，让我了解了孩子对数学都很单薄，为了可以使他们对数学感爱好，我预备在今后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的意图。真实让幼儿成为学习的主人，不断提高幼儿的自主探求才能。