《做一顶帽子》的教学设计

时间:2022-10-16作者:米娜作文网分类:中学作文浏览:1评论:0

  《做一顶帽子》的教育规划

  《做一顶帽子》是二年级《资料

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》单元的终一课。本单元以“资料”为研讨主题,引导学生逐渐知道常见的单一的资料到辨识单一的资料,从研讨单一资料的改变到开展多种资料部同功用的归纳运用。从研讨区分各种资料到使用资料所具有的功用来规划产品。整个单元学习方针定位:

  物质科学范畴:查询描绘常见物体的基本特征,区分日子中常见的资料。

  技能和工程范畴:知道身边的人工国际,了解常见东西,知道简略东西的功用和使用方法,使用身边可制造加工的资料和简略东西着手完结简略的使命。

  《做一顶帽子》是对整个单元的一个总结和使用。学生以“规划师”的`人物参加讲堂,从规划产品为主线。让学生阅历规划--选材--制造--展现的进程,学生将经过做帽子活动开始体会运用科学和技能进行规划、处理实际问题和制造产品的进程。他们要根据现已堆集的研讨资料的经历,挑选适宜的资料以满意所需的功用,他们不只需求运用之前学习的科学常识,比方丈量的常识,还需求使用其他常识比方美术、数学等,我想这样的课更挨近当下盛行的STEM教育,以工程技能为主线,一科学常识为根底,技能和数学为使用的课程。所以我想经过这堂课浸透STEM的教育理念,当然,STEM正是咱们的初探,必定有许多我不成熟的主意,我仅仅试着朝这样的方针尽力。

  课前导入:教师戴草帽上课,营建一种讲堂气氛(草帽显然是不适宜的)。课前安置了一个作业,让咱们回去查询下,咱们日子中有哪些常见的帽子,他们有什么效果,用什么资料做的?谁来跟咱们共享下。(课前查询,为课上学生做什么样的帽子,用什么资料来做,搭建了一个思想的脚手架)

  一导入

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  1 今日教师也带来了一顶帽子(澡堂冒),谁想戴一戴,请学生来试戴。(这顶帽子你在哪里见过?他用什么资料做的?这样带出去你觉得适宜吗?)

  2.教师还有一顶(婴儿帽)。谁来戴一戴?请同学戴,你戴上去适宜吗?感觉怎么样?(生:太小了)假如给你一个机会做一顶帽子,你想要怎么样的?(生:生各抒己见)

  (规划目的:创设契合学生年纪特色的情境)

  3.出示主题:今日咱们也来做一顶帽子。咱们能用不同的资料做一顶不同功用的帽子吗?板书:资料、帽子(STEM中第二步,确认问题)

  二、制造帽子

  1.咱们今日的使命是为咱们小组内的一位同学做帽子,你们预备制造什么样的帽子,挑选什么样的资料,它具有什么样的功用。教师这里有一些资料,你们能够参阅,出示资料,各式各样的资料投影展现。)

  2.小组讨论规划,教师进行恰当辅导(为了节省时刻,学生不选用图像规划,而以口述的方式表达自己的主意,并与伙伴进行沟通。表现STEM中规划一环节)

  3小组沟通.,把小组内要制造的帽子与咱们共享,你们预备用什么资料做怎样的帽子,怎么做?学生介绍。教师或学生提出疑问:怎么样丈量同学的头围巨细?学生…………

  教师主张:1.在丈量时,能够用软尺,或者是扭扭棒丈量头围,还能够直接将丈量头围的扭扭棒做在帽子里固定形状。2.咱们边做边在头上试试。再能够修正你们的帽子。

  4.学生挑选需求的资料进行着手制造。(快的小组能够帮助慢的小组)

  三、展现、研讨

  1.将制造完的帽子戴在学生头上,以模特的方式展现。展现完后进行

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“出售”,在出售前,先要介绍小组帽子的用处,用了什么资料做,其他小组扮演“顾客”,说说你要买的理由。(教师恰其时浸透环保理念)

  四、课后练习

  今日教师给咱们找来的资料大部分是教师家中搁置的一些废旧物品,咱们课后回家将使用家中的一些废旧用品,规划并制造一顶帽子送给你的家人。

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