作文选材训练_作文选材技巧_小学作文选材

时间:2021-06-09作者:admin分类:健康资讯浏览:2评论:0

关于一个字。

选曲指导和培训

要表达一种想法、一种感觉,您需要材料。素材是作文的基础,是作文的“血肉之躯”。未加工的原始材料为素材,提炼加工后写入文章的材料为主题。材料与题材仅一字之差作文选材训练,却有质的不同。

【要点说明】

在选择和布置材料时要特别注意以下几点:

(一)必须与主题密切相关。所选材料必须与主题密切相关,并且必须能够有效地表达主题。如果您看不到材料是否正确。不分主次,菜篮子里摘菜,胡须和眉毛被划伤,这样一来,内容越浅,内容越杂乱,不能很好地表达主题,而越严重的就变得“题外”的工作,没啥用。比如写《我和我的老师》一文就可以。写老师在思考、学习、生活上对我的关心和帮助。如果写之间的事情老师和其他同学或者老师,没有关系。如果你写的是老师在回家的路上做了什么,或者在家里做的事情,虽然这些东西也能表现出老师的优秀品质,但这些东西都没有与“我”有关,属于“质”的是n好吧,这样的文章无疑会失败。因此,选材一定要“有针对性”,紧扣主题。

(二)要真实、典型。所谓“真实”就是把自己亲身经历或亲耳所见所闻写出来。只有这样写出来,才能具体、准确、形象生动,触动人心,才能打动读者。反之,如果是道听途说,甚至是凭空捏造的,这样的文章内容很容易被反驳,表露无遗,令人反感。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ;即使是“令人满意”,也不会暴露自己。瑕疵,无法表达真实感受,难以引起读者共鸣。所谓“典型”,就是选用的材料要客观地反映事物的本质和规律,具有广泛的社会意义和代表性。不要误以为只有国内外的大事是典型的材料。我们生活中的许多小事也是典型的。只要这些小事具有深刻的意义并反映深刻emes,所谓“小事见大”和“普通事见怪”就是这样。比如我们所熟悉的《A 》一文,在选材上就非常值得我们学习和参考。第一,它的材料是真实的,是作者亲身经历过的,所以写出来的时候有真实的感受,很感人;第二。材料是典型的,但小一见大。在周总理一生的伟大革命实践中,这只是小事。但是,从这件小事中,我们看到的是周总理平易近人的高尚品质,他对劳动人民的深切关怀,是一个伟大的无产者。阶级革命者的革命品质。看完这篇文章,我们增加了对首相的爱、尊重和怀念。这就是“以小见大”的技巧。我们中学生经历的大事不多,所以一定要写好叙事,在选材上一定要在“真”和“小”上下功夫。

(三)一定要生动、新颖。所谓“新”,就是题材深刻反映主题,但又不平庸、标新立异。“文章不能被别人跟风”,尤其是选材的时候,同样的主题,如果选择别人没用过的材料的表达,会让文章表现出新的想法;或者换个角度,换个思路,选择别人用过但能找到新的材料有想法,写出让人耳目一新的文章。

比如《我的老师》就是一个话题,大家简直写累了。写的无非是“深夜,白鬓老师还在课桌前工作”,或者“大雨中,老师在泥泞小道上探望学生,为学生补课” ”,或者“我在学校生病了,老师马上把我送走。去医院,像妈妈一样照顾我”

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,等等。这些题材虽然能表达出师父的高贵、伟大、可爱和尊崇,但张三立四这样一遍遍地写着,读起来让人觉得枯燥乏味。包含“造假”之嫌,这样的文章很难取得好成绩。

但是我的一个同学巧妙地改变了角度,针对这个老话题写了一个新的想法。他通过老师的眼睛表达主题——一个老师总是看着我,我有什么问题吗?仔细检查,它不是。我心想:要么是老师委屈,要么是他的眼光不对。要不是老师的神经不正常……下课结束了,老师又把我叫到办公室,这让我想:真的。无缘无故的“盯着”我,不教训我作文选材训练,你还在找我的麻烦吗?一进门,老师就说:“我看你上课不好看,你肯定是生病了,你得去看医生了……” “哦,对了!我昨天感冒发烧了,而我今天也没在意,没想到老师竟然看到了这个……”

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