体现班级团结的记叙文_班级团结演讲稿_体现班级团结的记叙文

时间:2021-06-05作者:admin分类:健康资讯浏览:2评论:0

团队精神是整体意识、协作精神和服务精神的集中体现。核心是协作,体现个人利益与整体利益的统一。以下是20xx统一主题班会设计方案,欢迎参考。

20xx 主题班级会议设计提案样例 1

一、班会主题

团结共建和谐班级

二、活动背景

良好和谐的课堂氛围不仅能增强学生的学习动力,还能有效提高学习效率。班级良好集体氛围的营造需要全班共同努力。而它最基本的表现就是学生们可以一起遵守纪律,团结友爱,互相帮助。但是,初中生正处于青春期,身体在发育,思想也越来越独立。然而,很多时候他们的想法不成熟,以至于他们有叛逆的行为,不仅难以与老师和家长沟通,也难以与周围的同龄人交流。人际交往出现了很多问题。我们有必要加强学生团结精神的教育。事实证明,学生们深知团结、互助、关爱的重要性,但对如何做到“团结、互助、关爱”的认识并不深刻。谈判、沟通和合作能力。本班准备以全新的方式举办本次主题班,希望同学们参与活动,自己动手,感受合作谈判的魅力,学习一些合作技巧。

三、活动内容

1、团结合作意义的教育

2、谈判合作技巧培训

3、“团结一心,共建和谐班级”计划(推荐)

四、活动目标

1、鼓励学生通过各种精心设计的游戏和活动积极参与小组活动,亲手完成活动,体验其中的奥秘。

2、,通过主持人和老师的理论提升,揭示活动中包含的合作技巧,让学生加深对团结、合作、协商、交流的理解,初步学习合作的方法和技巧与他人的交流与合作。

3、通过动员全班参与到班级和谐建设的发展规划中,让所有学生都有机会为班级做规划,重点鼓励纪律性差和成绩不佳的学生发表意见和有想法,参与班级建设。

五、活动表单

1、以项目组的形式组织筹备活动;

2、 以室内拓展训练+理论教育(初步)的形式开展班会活动。 (如果条件允许,可以将地点改为学校更大面积的空地来开展本次活动。)

六、活动时间

七、活动流程

1、 (10分钟):确​​定组长、组名

2、活动一(手链解锁游戏)

形式:10人一组最好

时间:15 分钟

材料:无

适用对象:所有学生

活动目的:让学生体验解决团队问题的步骤、沟通中倾听的重要性、团队合作精神。

操作流程:

主持人让各组站成一个向心圆。

主持人说:先举起右手,握住对方的手;然后举起你的左手,握住对方的手;现在你面临一个错综复杂的问题,不要放手在打开的情况下,想办法解决这个混乱的网络

告诉大家可以解决,但是会有两个答案。一个是大圆,另一个是两个环。

Ÿ 如果过程中不能解决问题

大人脚踩婴儿祈福,什邡钼铜项目,鼓励民工进城购房,共青团中央第一书记,顺丰快递小哥被打,范冰冰坐陈漫大腿,谁是美国人眼中的中国女神,赵忠祥回应卖字画,四达时代集团,黄河大堤内出现大量死猪
,教练可以让受训者决定将相邻的两只手分开一次,但再次进行时必须立即合拢。

相关讨论:

你一开始感觉如何?你的想法很混乱吗?

稍微解压后,你的想法有没有改变?

问题终于解决了,开心吗?

在这个过程中你学到了什么?

3、活动三(10分钟)收集26个英文字母

活动目标:在小组中找点事培养团队精神

人数:5人一组

地点:学校

道具:一套一袋

适合:所有学生

怎么玩:

在有限的地方,寻找二十六件物品。每个项目的名称必须以二十六个英文字母的顺序开头。

后备游戏:折纸游戏(10分钟)或字母搜索游戏

4、体现团队精神的视频或电影片段(5分钟)(初步定于奥运会开幕式或团体赛)

5、(3 分钟)

6、各组提交“团结共建和谐班级”方案(推荐)(现场完成并提交给班主任)

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八、活动准备

1、 收集活动计划、游戏计划、故事等资料;

2、组织备课班会活动所需的音乐、视频、PPT等多媒体资源;

3、准备班会活动所需的材料,包括秒表、纸、纸板、钢笔、扑克、哨子、相机等;

4、策划班会的学生分组方法,课堂布置,各种材料的摆放。

九、活动部

本班的主要团队将通过学生自愿报名组成,初步确定以下三个小组(1个小组和1个小组长)及各小组的职责范围。

1、 team 4人:主要负责班会策划、前期准备,组织班会活动,收集同学们对本次班会的愿望、建议等信息,做好与同学的沟通工作和老师。

2、co- 3人:协助主办组开展各项活动,特别是维护班会和班级活动的秩序和纪律。其中一名负责活动的拍摄。

3、Host 2组成员:主持班会活动,引导学生注意力,鼓励学生参与活动,保持活动进度,能够对每项活动进行简要评论。

4、 人(班主任):做好统筹,对各组进行简短的活动策划培训,为各组提供所有必要的资源,做好各组之间的谈判和沟通组。

十、活动奖励

设置最佳搭档奖(每组推荐两人)、最具团队精神奖(活动积分前三的组)、每项活动的个人奖(每组第一名的组)活动)。通常得分加分,最高不超过5分。

十一、活动材料预算

姓名

使用

数量

备注

Ten二、 可行性分析

采用项目组的方法细化分工,保证筹备工作的顺利进行;通过各种互动参与式的活动,可以激发学生的参与兴趣和积极性,同时让学生在体验中学习,初步具备与他人团结合作的基本技能,保证本班的教育目标基本实现.

Ten三、 Plan

“一道试题”班会:设计独特的试卷,测试学生做事的方法和细心的素质。 (具体方案待写)

十四、 反思

20xx统一主题班会设计方案模板2

活动主题:团结*友谊*互助

活动理念:团结、合作、友好、互助是中华民族千百年来的优良传统美德。无论在学校、社会、小团体还是大团队,无论是学习、生活还是工作,我们都需要团结、合作、关爱、帮助。小学是心理发展和意识形成的关键时期。从小就要培养热爱班级、团结同学、互相关心、互相帮助的良好习惯。另外,班上的同学时不时会吵架,打架。因此,特别有必要开展一次以“团结*友谊*互助”为主题的班会。

活动目的:

1、通过视频或小动画的介绍吸引学生的注意力,让学生通过想象去思考,体会到团结互助的力量;

2、让学生反思自己,通过问答的方式评价自己或他人的行为,让学生明白友谊和互助的重要作用;

3、 培养学生的集体荣誉感,让学生明白在日常的学习和生活中,要多关心和体谅同学,凡事三步走,学会与同学合作,学会在遇到问题时协商。吵架不解决;

4、 加强班级凝聚力,培养学生凡事站在班级集体的角度思考,不自私。培养学生“我为大家,大家为我”的意识,尊重他人,做文明礼貌的好学生。

活动时间:20XX.10.26 下午第一场

参加者:农林夏路小学五年级4班

活动流程:

1、动画导入(7 分钟)

引自《光辉统一战舰》。让学生仔细观察动画中的羊群是如何抗战的,是如何懒洋洋地争名夺利,无视队员的重要性,放大自己的能力,最后逃跑其他羊被大佬抓到的大狼。 让学生评价动画羊群中几只羊的行为,并思考懒惰的做法是否正确,团队中的每个成员应该怎么做?介绍班级主题:团结*友谊*互助

2、你让我回答()

问题:同学们,看完动画笑了,我们回到正题。大家想一想,你的行为更像是懒惰吗?还是狂喜?

老师已经观察了我们 5 班和 4 班两个星期。我发现大家都很活跃,很可爱,你们都很聪明。和黄浩林一样,老师发现他很容易学,就像一个小科学家,站在舞台上,有老师的风范;而陈子聪很认真负责,每天中午都督促同学们按时睡觉;许多学生值得表扬。 . 但是老师也发现了大家的一个不好的地方,就是我们5月4日的班级不够团结。有的同学会因为一件小事和其他同学吵架,有时甚至打架;也会有男孩打女孩;

(1),同学们,你们觉得这些做法对吗?

(2),我们都生活在一个小班级,很多时候难免会有一些冲突,一些不愉快的事情发生,这种情况下我们该怎么办?是否有必要为生死而战? , 有必要用战斗来解决问题吗?

(3),那大家应该反省一下自己,你有没有做过破坏班级团结的事情?或者你有没有和班上的一些同学吵架?

(4),嗯,大家都能认识到问题的存在。所以我们一定要摒弃那些坏习惯,把自己融入班组。其实班组就像大家的家,同学们就像兄弟,姐妹们,我们每天一起生活和学习,其实是一件很幸福的事情。在这个大家庭里,相信大家也感受到了班级的温暖。有没有同学能说说那段团结友谊呢?发生在课堂上?

3、真情告白(5min)

一个温馨的家庭,没有矛盾,没有分歧,没有矛盾。那么,现在给大家一个机会,有没有人在课堂上一直有话要对某人说,或者以前做过错事,现在认识到错误并想向同学承认?这是一次难得的经历。机会!或者,学生可以说出他们在课堂上的想法或建议。

20xx统一主题班会设计方案模板3

一、活动背景:

良好和谐的班级集体氛围,不仅能增强学生的学习动力,还能提高学习效率。良好的集体氛围和班级的营造体现班级团结的记叙文,需要全体学生齐心协力,而最基本的表现就是同学们齐心协力,遵守纪律,团结友爱,互帮互助。然而,当我们第一次进入大学时,我们正处于青春期。在我们的身体在发育的同时,我们的思想也越来越独立。然而,很多时候他们的想法是不成熟的;他们经常与同学发生冲突体现班级团结的记叙文,并且在人际交往方面存在问题。我们要以团结的精神加强教育学生,事实证明;学生对如何团结、互助、关爱有深刻理解,缺乏与人谈判、沟通和合作的技巧。本班准备以独特的形式举办本次主题班,让学生参与活动,亲手做,让学生亲身感受团结合作的魅力。

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二、活动目的:

1.让我班同学在活动中紧跟时代步伐,发挥青春的激情和活力,积极敢于创造;探索建立模式,同时建设团结班级;树立班级新形象,不懈奋斗。

2.加强我班的凝聚力,让班员互相关心,互相鼓励,齐心协力,为班级做出贡献;同时,在班级成员中广泛营造积极向上、团结奋进的氛围,争取部门、学院树立起模范团结先锋的作用。

三、活动意义:

1.有利于增强班级成员之间的团结意识;加强对班集体的爱。

2.有利于增强班级成员的集体责任感、集体荣誉感和集体观念,有利于班委工作;提高工作效率。

3.有助于加深班集体成员的感情和爱心;从思想上实现“大统一”,使阶级集体在“统一”上步调一致;同样的动作会实现“1+”1>2的效果。

四、活动时间:

20 年 11 月 30 日

五、活动地点:

逸夫楼303室

六、活动主题:

音乐系11年级04班全体同学

七、活动格式:

以项目团队的形式组织筹备活动

八、 进程:

1.开场白:

俗话说:“单脚难走,一掌难唱。”一个好的班级是全班同学共同创建的。没有大家的共同努力,想要成为一个好的班级,只能是一厢情愿。曾经有人问过一位哲学家:“一滴水怎么办不到?”哲学家回答说:“把它放在海里。”这短短的一句话揭示了一个深刻的道理:个人离不开集体,只有团结互助,只有集体无限强大,相反,如果没有团结,无论力量有多大,累死了。

人们欣赏星星。明星在团队中的作用可谓是伟大的!但如果他们离开联合队,他们会怎样?美国著名“篮球豪门”带领“公牛队”四次夺得总决赛冠军。冠军。人们说是乔丹创造了公牛队的“飞人”,但乔丹说:“是公牛队造就了我。”是的,没有篮球运动员的团结,不仅球星不能单独发挥作用,就连球员也不能。变得。纵观古今中外,任何一个人的成功都离不开集体团结的力量。既聪明又勇敢的张良,如果不投靠刘邦,单枪匹马地刺杀,他能实现他的宏大野心吗?没有笛卡尔的启蒙和普雷斯特等人的科技成果,牛顿能否提出“牛顿第一定律”?

一朵美丽的花不能组成一个美丽的春天。只有融入一个团结的集体,个人才能实现他们的宏伟目标。

艾思奇曾经说过:“一个人就像是砌在礼堂墙壁上的砖,谁都不能动;扔在路上,挡住人走就得踢开。”

2.活动游戏:

(1)五毛和一图

游戏规则:10人开始游戏,男孩1人,女孩50美分,主持人宣布钱数;学生自行补课,出错或下单者淘汰。

(2)果忍者

游戏规则:两个人一组,五组同时玩,一个背着另一个,一个背着另一个不停地喂对方吃橙子;主持人会提问并回答问题;答案最多的一方获胜。

(3)你型我秀

游戏策划:两个人一组,一个画一个猜。

(4)小直播:

《热气球》周慧《双簧表演》闫晓峰朱梦琪

九、活动准备:

收集活动计划、游戏计划、故事等信息

2.组织预备班会议活动所需的音乐、视频、PPT等多媒体资源

3.备课班会活动需要用到的材料

4. 班会现场学生分组方法、教室布置及各种材料的摆放

十、活动部:

本次班会建设的主要团队将通过学生自愿报名形成;初步确定以下三个小组(一个小组和一个小组长)以及每个小组的职责范围

1. team 4人:主要负责班会的策划、前期准备、班会活动的组织,收集同学们的志愿者、建议等本次班会的信息。

2.co- 4人:协助主办组开展各项活动,特别是维护班会和班级活动的秩序和纪律,其中一人负责活动的拍摄。

3.Host 1人:主持班会活动现场,引导学生注意力,鼓励学生参与活动游戏;保持活动进度,并能对每项活动进行简要评论。

4.:做好规划;为每个小组进行简短的活动策划培训;为各组提供所需的各种资源,做好各组之间的协商和沟通。十一:活动游戏奖励:

设立最佳合作伙伴奖、最团结精神奖

12:注意:

1.班会不允许违反班规的学生迟到、早退或无故缺席。

2.保持场地秩序

3.完整记录班会

4.会后清理并整理课堂

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