初中新生活的感受_初中生活和军训感受_感受初中生活

时间:2021-05-30作者:admin分类:健康资讯浏览:3评论:0

初中生活的话题作文感受

初中生活的感受(一)

军训结束后,我开始了忙碌的学习生涯。从背起书包的那一刻起初中新生活的感受,我就明显感觉到学习任务加重了。我开始明白,我不再是一个幼稚无知的小学生,我应该逐渐成熟起来。

毕竟,我只是一个中学生。五个科目的作业让我有点喘不过气来。感觉每个科目教的知识都不是很好。当然,这只是小学到初中的过渡期。在各科老师的指导下,我很快适应了初中的生活,真正感受到了初中学习的丰富和学习的乐趣。

女士罗给了我们一句话:“因为我的存在,让别人快乐。”我从老师那里学到了许多让别人快乐的品质:谦虚、宽容和真诚。老师也告诉我们:学会做人,学会思考,学会进取。这句话在我的印象中非常深刻。

进入初中的三个月

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,最明显的感受就是知道月考和期中考试的结果。感觉初中生活竞争压力这么大,竞争者这么多,就是差了一点。如果你分了,你可以把你拉回来几个甚至几十个。在学习中,我学会了竞争,与自己竞争,与他人竞争,超越自己,超越对手,从中受益匪浅!

在以后的初中生涯中,我要学会宽容、谦虚、超越自己、竞争、进取、做人。当然,成绩也很重要。然而,成绩仅次于上述品质。

先做后学,这是我以后的目标!

初中生活的感受(二)

上小学的时候,处处都在父母的“管教”下,被父母管教对我来说没有任何自由,就像关注笼子里的鸟,想飞一样跳出笼子,翱翔在空中,却面对着远方的天空,我向往自由,我想离开父母,因为我长大了,不用再让父母管了。

我期待着每天从小学毕业并升入中学。我的父母没有时间关心你了。这一天终于来了,我毕业了,我走出了小学的大门,踏进了中学的大门。我很高兴。我想我的中学生活可能很幸福很幸福。然而,我错了。我不是很高兴来到这里。看到新学校,适应新环境,结识新同学,这里的一切对我来说都是新鲜的。起初,同学们都很热情,对我很好,我很开心。但自从父母把我送到这里后,我很想哭,但我坚强的毅力没有让眼泪流下来。一段时间后,我再也无法控制自己的情绪。眼泪像一串串珍珠一样流了下来。我开始变得脆弱,最后脆弱占据了我的心。没有其他空间。这是我第一次这么伤心地哭了这么久(可能是好几天)。也许是因为我想念我的家乡,我的亲人,以及孕育我和那里受人尊敬的人们的土地。或许这就是所谓的“家乡情怀”吧!

初中生活也是有依赖性的。有时我在学校生病了也不去看,因为以前我生病了,妈妈带我去看医生,她照顾我,但现在我不习惯了。如果一天不见妈妈,你就无法适应她的讲话。 ()那几天心情不好,让我的成绩一落千丈。我意识到我忽略了学习初中新生活的感受,也不想学习。终于,在班主任的启迪下,我明白了:你不能再这样下去了。现在你要学会坚强,学会适应,保持良好的心态,每天努力学习。想想你的父母为你付出了什么,不要让他们失望。就这样,只要每天都有烦人的事。我告诉自己:别想了,一切都会过去的,好好学习。渐渐地,我的成绩提高了。这是中学生活中的一件悲伤的事情。

生活中,有悲伤也有快乐;和谐与争吵;五彩斑斓的变化,勾勒出奇异深情美好友情的画面。

如果在学习中遇到问题,请咨询老师。老师会为你仔细分析,直到你说:“我会,我明白了。”老师才停下来。同时,我和老师之间的师生关系也加深了。我觉得我的心情是那么的轻松和舒服。我很高兴,因为我不感到沉重。所以我很高兴。当我成功时,我很高兴。心里有说不出的激动。这是中学生活中幸福快乐的时光

无论高中生活是幸福还是悲伤,我都会珍惜它,因为它是宝贵而短暂的。所以,我会珍惜这唯一的时光,只有认真对待自己的学习和生活,才能体会到人生中一些宝贵的东西。

从现在开始,学生将开始学习理解初中的生活,让我们学习理解初中的生活!您将受益匪浅。

初中生活的感受(三)

进入初中,一切都和小学不一样了。刚来的时候,心里有点不舒服。但现在,我有了自己的一些感受。

紧张的初中生活

是的,初中的生活绝对不像小学那么容易。每次参加考试,都要进行排名。

在小学,老师什么都包办:作业不交给老师;老师负责晨读;在体育课上,班主任也会“听课”。到了初中,一切都靠自觉。

每天早上7:30开始早读,所以我必须6:30起床,不像我上小学的时候,我可以很自然地醒来。

在初中,每个月都有月考。我们上周经历了一次。考试当天,课程停止了,每个人都必须根据考试编号参加考试,每个人都很紧张。考试的时候,我感觉天都被冻住了,一切似乎都停止了。考试结束后,我长长地舒了口气。想着以后每个月都要参加考试,考完后会在成绩中名列前20,我一点都不意外。

充实的初中生活

初中生活虽然压力很大,但也很充实。初中的科目很多。有小学没有的情报课、地理课、心理学课。我们不是每天都沉浸在考试的气氛中,我们也有快乐的时刻。

在科学课上,老师带了几只蜗牛让我们观察。我们的血液沸腾了。有的用笔抚摸它,有的用手拍着它的壳,有的甚至给蜗牛浇水。蜗牛没有露出身体,而是缩了回去。心理课上,老师让我们画一幅自画像。并且根据画的大小、内容、颜色等判断人物,学生们都很热情;地理课上,我们一起探讨地球的奥秘,老师以讲故事的形式授课,学生们听得津津有味。

累了,让我快乐! ——这就是我现在的初中生活。

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