作文选材训练_作文选材训练_作文选材技巧

时间:2021-06-09作者:admin分类:健康资讯浏览:1评论:0

课时教学计划章节标题“《材料选择》作文题目训练”第2课时课日期年月日教学目标知识与技巧:能说出材料选择的思路和标准,并选择最合适的和新颖的特定练习材料。情感、态度和价值观:能激发写作兴趣,克服对写作困难的恐惧。教学重点可以讲述选材的思路和标准,在具体的练习中选择最合适、最新颖的材料。教学难点可以讲述选材的思路和标准,在具体的练习中选择最合适、最新颖的材料。 教学班型写作教学法写作指导主要教具无学法指导,学习试题,黑板设计1、。 2、思考。 ①要②比③决定(选择最好的)3、。 ①具有积极意义的各种材料。 A. 分类。 B. 正面意义: a.能体现一定的思想内涵。湾思想内涵必须是健康向上的。 ②主题题,有中心。 A. 遵守考试要求作文选材训练,围绕问题的眼睛写。 B. 提炼集中思想内涵的能力。 ③典型性和代表性。最突出的话题,中心。 ④新颖性。 A.新事物(符合历史发展趋势的新事物)。 B. 旧事新意新写。 ⑤入口点小。要“从小见大”。时间阶段目标教学内容教师活动学生活动指导选择一、:请先复习题“我的另一个世界”,然后说说你是怎么写这篇作文的。总结:同学们复习完题目,都知道该写什么了,却苦于无所适从,无从下笔。这首先是材料选择的问题。 二、学习选材1、。材料的选择是在通过试题弄清题目各方面的局限性后,考虑可写材料的内容选择。

(基于试题。)2、。 ①认为②与③比较(选择最佳选择)如:初中生活3、标准。 ① 各种具有积极意义的材料。 A.分类:空间上有家庭、学校、社会、自我。在自然界中,有修养型(如“责任”、“我纠正了什么”、“塑造自己”)、情感型(如“真情”、“温暖”、“爱”、“幸福”等)。 ”)、生活类型(如“生活经历”“感受”、“经历”、“收获”)、兴趣(如“我喜欢……”、“我的好恶”),以及人际交往(如“朋友”、“合作”、“我和……”)。 B. 正面意义: a.能体现一定的思想内涵。湾思想内涵必须是健康向上的。 ②主题题,有中心。 A. 遵守考试要求,围绕问题的眼睛写。 B. 提炼集中思想内涵的能力。 ③典型性和代表性。最突出的话题,中心。 ④新颖性。 A.新事物(符合历史发展趋势的新事物)。 B. 旧事新意新写。 ⑤入口点小。要“从小见大”。 “观察生活,做生活中的关怀人;感知生活,做生活中的情人。”对生活中的人、事、景、物视而不见的人;对生活中的真假善恶漠不关心。写下生活中最平凡、最动人的乐章。 三、练习选题:《爱作文选材训练,原来在我身边》选题作文练习:生活处处是动。被感动的人会体会到生命的真谛,被感动的人会看到别人的优点有优点,被感动的人会有美丽和幸福。

请写一篇以“ and ”为主题的作文,文体不限,不少于600字。练习一:选择三种材料,从不同的方面表达你在生活中所经历的情绪,用一句话表达出来。练习二:选择你所写的材料之一,将其从一个句子扩展为不少于200字的一段。练习 3:结合您的三种材料来设计开头和结尾。练习4:构思适当的句子,将三种材料串联起来,形成并列结构。 四、自读习题,自评互评指导,选材,导览,点评,指导笔记,选题练习,自评互评

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