高中作文教学计划_高中生活计划英语作文

时间:2021-06-06作者:admin分类:健康资讯浏览:1评论:0

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浅谈高中作文教学方法

彭山一中刘媛媛

作文长期以来一直是困扰中国师生的一大难题。这在高中尤其如此。老师说他有作文课的时候,他的脸是皱着眉头的,因为收起作文的学生不应该说“合格”,就是很多基本要求都达不到。许多学生不喜欢作文课。有的学生没有写作的欲望,是因为抓不住老师评价的脉搏。不管怎么写,都得不到理想的分数;有些人写错了,他们没有足够的词汇量。 , 如果词不表达意思,就把词数和人数放在一起,推诿老师。作文真的陷入了“爸爸不疼,妈妈不爱”的尴尬境地。然而,组成本身是非常重要的。无论是高考分数比(总分150分,作文60分),还是一个人的综合素质,作文都是高考语文考试中不可或缺的一部分。

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过去解决这个问题有很多感悟,但我也从10多年的高中语文教学工作中吸取了一些教训,积累了一些经验。我个人认为作文教学一定要讲究制度,即从策划写作-写作指导-作文复习-作文复习-改写同一个题目的过程。现在我就谈谈我的一点拙见。

首先,设定一个阶段性目标,引导学生严格按照这个目标的要求进行作业和复习学生作文。教师必须清醒地认识到,作文教学是一种综合能力的培养。因此,作文教学不能同时完成多个能力目标的培养,复习也不能全面。另外,如果非要考虑应对高考,考场作文的特殊性无疑对高中作文教学提出了新的目标和要求。那么,要培养和提高学生的写作能力,就要有针对性地设定阶段性目标。例如,我们应该先从单词的积累开始,然后为句型的使用设定目标。当然,这种系统工程应该从学生开始。一进入高中就开始了。教师要有长远的计划,有条不紊地完成计划。每次不要设定太多目标。您可以使用零散的文章来帮助完成计划。教师应根据实际情况适时调整目标的落实。

其次,在进入标准之前,一定要做好作文指导,让“百家争鸣”。只要有高中语文教学经验的老师们都知道,其实高考的作文无论从构思、选材还是布局,都是有规律可循的。因此,我们每次只需要准备相同要求下的第一篇论文。尤其需要注意的是,指导目标必须明确。剩下的就是让学生完成“反三”的过程。另外,在开始指导作文写作时,可以长期使用固定的文体作为作文格式,做统一的要求和训练。经过一定的积累,要适当地让学生体现自己的个性,保护学生的写作热情,起到激励作用。

再次,重视评价改革,重视评论,重视示范作用。重视评价和改革并不意味着评价和改革可以多元化。例如,使用面对面的指导来带动大家;利用学生的相互评价和相互认可。但全面认可、全面改革的传统不应该丢掉,尤其是对于刚刚接手的新阶级。一方面,教师对学习有全面的了解

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可以查询学生的状态;另一方面,教师可以进行示范和指导,让学生了解作文的具体要求和批改规则。

注意评论和演示。我们都有过这样的经历。如果学生作文写得不好高中作文教学计划,完全不注意老师的指导和目标设定要求,为了效率,我们直接找范文打印给学生。其实这也算是一种方式,也有一定的效果。但是我们也可以在印发范文之前做一个工作

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,就是找至少一篇我们同学的给大家按照本文的要求进行集体修改。充分发挥集体智慧,让尽可能多的学生参与到新的尝试中。通过直接操作获得的经验绝对比只看样文更可靠。之后,结合印刷的范文,再次强调本文的写作要求,学习如何达到范文的写作要求的方法和技巧。这样的评论和示范是有效的。

最后,麻烦了,原标题“更正”。作文教学一直是高中语文教学的重点和难点。一般作文教学模式为“教师指导-学生写作-教师批改-教师评语”。有些老师只把精力和时间花在复习和批改学生的作文上。一些没有深入经验的中国教师和研究人员甚至建议,作文的评论至少应该少写。不知道作文发表后,同学们只关注彼此之间的评论数量,并没有认真思考老师提出的问题并寻找解决方案。 ,更别说“修正”了。所以,老师辛苦了,一言不发,对学生的好处可想而知。这种教学模式大家已经很熟悉了。即使实施了上述教学模式,我们也可以看出,“教师点评”是整个作文教学的最后一步。我个人认为教学只停留在这个环节,不能用。充分发挥了前面步骤的效果。其他学科,尤其是理科教学,都非常注重纠错,甚至还有专门的错题本,可见纠错在掌握知识中的重要性。其实,构图也需要一个“修正”的过程。方法可以不同于科学。我们可以利用每学期的假期,让学生对自己的所有修改过的论文和一个学期需要修改的论文进行修改、整理和分类。编译成集合。你甚至可以模仿你最喜欢的杂志,找人写序,并选择一个独特的标题。有绘画能力的同学也可以加插图,然后全班交流和表扬获奖者,这也是一种另类的评价和改革。总之,方法可以不同,但​​评论后按要求重写同一篇文章比写多篇文章更有效。

最后我想说,如果作文教学能够系统地贯穿整个高中三年的作文教学班,学生的作文肯定会发生很大的变化。此外,要想真正改变作文教学的现状,还必须进行更大幅度、更现实的改革。比如,能不能把独立的时间留给作文,专门的老师,开一门类似写作的专业课,或者给老师一套完整有序的作文教材。总之高中作文教学计划,方法总是比问题多。从事语文教学研究的研究者也可以做更多真正对作文教学有价值的工作。相信语文作文教学的未来会更加光明。

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